学前教育福禄贝尔的思想,福禄贝尔的学前教育思想简述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育福禄贝尔的思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育福禄贝尔的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 福禄贝尔的学前教育思想？
2. 福禄贝尔的学前教育思想？

福禄贝尔的学前教育思想？

1.幼儿自我发展的原理。福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的.

2.儿童的本能。福禄贝尔认为儿童有四种本能，一是活动的本能，二是认识的本能，三是艺术的本能，四是宗教的本能。

3.游戏理论。福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值，并有系统把游戏活动列入教育过程的教育家。为了更好地引导幼儿认识自然，扩大知识和发展能力，他把制作玩具取名为“恩物”。

4.协调原理。福禄贝尔认为人不是单独存在的，是家族中的一员，社会的一员，民族的一员，宇宙中的一分子。应该让孩子和周围环境、社会、自然结合，协调一致。

5.亲子教育。要让孩子在爱中成长，首先必须教育母亲。因此，他创立了世界第一个为母亲开办的“讲习会”，写了一本书《母亲之歌与爱抚之歌》。

学前教育思想如下：

福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。

1.幼儿自我发展的原理

福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。

2.儿童的本能

福禄贝尔认为儿童有四种本能，第一为活动的本能(即一种创造的本能)，第二为认识的本能(即揭示万物的本能)，第三为艺术的本能(即进行艺术创作的本能)，第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。教育的任务在于促进儿童内在本能的发展，以培养儿童的主动性和创造性。

3.游戏理论

学前教育思想是：

游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。

教育思想内容如下:

1.教育必须适应自然:只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。

2.将儿童的发展分为三个时期:明儿期，幼儿期，少年期，婴儿期是养护时期，重视感官的发展:在幼儿期，游戏和说话是儿童生活的两大要素;而学习的时期开始于少年期。

3.让儿童在游戏中得到发展:福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值的人，他认为游戏可以锻炼儿童的身体，也可以训练儿童的感官，还可以训练儿童的思考与判断。

4.为幼儿设计制造的一套玩具:“恩物”，意指上帝的恩赐，这套玩具的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。其主要目的是为了帮助儿童理解客观世界。

福禄贝尔的学前教育思想？

福禄贝尔把天赋力量解释为人和宇宙万物普遍赋有的“神的本原”的体现。教育的目的就在于揭露潜存于人内的“神的本原”。

福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。

如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。

根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。

福禄贝尔认为人类生命的发展，是由一点连续进行，婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年人类发展阶段，连续由内部进行，彼此是有关连的。

福禄贝尔曾批评一般父母，说有的父母对青少年时期的儿女，要求他们的行为各方面要像青年。

福禄贝尔特别期望父母不要对自己的子女有如此错误的要求，生命的发展乃是连续性，如此的要求会妨碍他们未来的种种发展。福禄贝尔曾特别强调，对正常的儿童，不能从小就施予特殊的教育。

到此，以上就是小编对于学前教育福禄贝尔的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育福禄贝尔的思想的2点解答对大家有用。