教育行业开拓者的思想,教育行业开拓者的思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业开拓者的思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育行业开拓者的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 黄炎培的教育思想是什么？黄炎培的教育思想是？
2. 陶行知在幼儿教育方面的主要贡献和观点有哪些？
3. 教育回归本真是谁的观点？
4. 中国音乐教育的奠基人和开拓者？

黄炎培的教育思想是什么？黄炎培的教育思想是？

结论：黄炎培的教育思想是倡导教育改革，强调素质教育。
解释原因：黄炎培是中国现代教育的开拓者之一，他认为传统的应试教育存在问题，应该以素质教育为主，培养学生成为具有独立思维和创造力的人才，同时他也提出了许多教育改革的方案，如引进外国先进的教育体系和方法等。
内容延伸：黄炎培强***育的本质是培养人才，他倡导的教育思想是顺应时代发展，关注学生成长，适应社会需求的现代教育理念。
他的教育思想对于现代教育的发展有着重要的启示和指导作用，对教育改革的推进也产生了深远的影响。

陶行知在幼儿教育方面的主要贡献和观点有哪些？

1 是农村幼儿教育事业的开拓者2 强调幼儿教育的基础地位，重视人才的早期培养3 强调生活即教育的思想体系4 提出教育普及的主张5 认为教育要启发，解放儿童的创造力，为他们提供手脑并用的条件和机会，也就是解放了儿童的创造力

（1）农村幼儿教育事业的开拓者。陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园一一南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会，等等。 

 （2）重视幼儿教育。陶行知先生高度评价幼儿教育的社会价值，向社会宣传幼儿教育的重要性。 

 （3）生活是教育的中心。陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。 

 （4）教学做合一的教育方法。陶行知先生坚决反对教、学、做分家，他“看见国内学校里先生只管教，学生只管学的情形，就认定有改革之必要”。 

 （5）解放幼儿的创造力。陶行知先生认为教育要启发、解放幼儿的创造力，为他们提供手脑并用的条件和机会。具体包括六个方面：①解放幼儿的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来；②解放幼儿的双手，给幼儿动手的机会；③解放幼儿的眼睛；④解放幼儿的嘴，给幼儿说话的自由，尤其是要允许他们发问；⑤解放幼儿的空间，让他们接触大自然、大社会；⑥解放幼儿的时间，给他们自己学习、活动的时间，但不要把儿童的全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。

教育回归本真是谁的观点？

教育回归本真是陶行知的观点。

陶行知先生，毕生致力于教育事业，是平民教育和生活教育的开拓者与践行者。在晓庄办学期间，他打破了诸多教育的成见，也诞生了许多美好的教育故事。

陶行知先生结合中国现实，尊重儿童心理，创造了生活教育的奇迹。生活和社会，永远是教育的广阔天空；实践和创新，永远是教育的不二法门。

中国音乐教育的奠基人和开拓者？

马卫之，广西桂林人，马君武之子，我国著名音乐教育家、外语教育家，曾经在广西艺术学院、武汉音乐学院、武汉大学任教。是我国音乐学科重要奠基人、开拓者之一、武汉音乐学院钢琴系奠基人。

马卫之曾任广西省立艺术专科学校校长；1953年全国高等[_a***_]调整，由于学校的美术科、音乐科分别并入“中南美专”与“中南音专”而来到武汉；可以说武汉音乐学院钢琴系的鼻祖就是马卫之先生，之后调入武汉大学外语系教德文。

到此，以上就是小编对于教育行业开拓者的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业开拓者的思想的4点解答对大家有用。