国防教育提倡尚武精神吗,国防教育提倡尚武精神吗为什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育提倡尚武精神吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国防教育提倡尚武精神吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是国防教育？
2. 国防教育主要内容有哪些？
3. "变法图强，改革军制;奖赏军功，百家论兵."这指的是中国哪个历史时期的国防？
4. 爱国主义与爱‘人’主义，尚武精神与止武精神。哪一样更重要？

什么是国防教育？

国防思想教育。是指全体公民应该了解和掌握的有关国防的基本常识和基本理论。主要包括：

①国防知识，如国防环境、国防战略、国防经济、国防外交、国防历史、军事思想、防卫意义和基本原则.

②国防精神教育，国防精神是国防知识的集中表现，国防精神的强弱是国防意识强弱的重要标志。

国防精神主要表现在爱国主义精神、尚武和民族自立自强精神、革命英雄主义精神、国防道德、国防法规和国防心理等。

国防教育主要内容有哪些？

国防教育的主要内容

国防教育就其内容而言，主要包括两个方面：

一、国防理论和国防精神方面的教育。

国防理论主要有国家与国防、战争与和平、和平与发展、国防建设与经济建设、国家防卫的方针与战略，以及与国防有关的政治、经济、军事、文化、体育、外交等方面的理论。国防精神包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、自我牺牲和奉献精神，爱国尚武精神，团结奋斗的集体主义精神，艰苦奋斗和自强不息精神，以及国际主义精神等。

二、国防知识和国防技能方面的教育。

主要有国防历史、领土疆域、国家武装力量、国防科技、体育、法律、外交等方面的知识，以及常规武器的运用、军事技术战术、战场救护、防空袭、“三防”等技能。

扩展资料：

《国防教育法》在第三条中对国防教育的内容和目的作出了明确规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。”国防观念是指人们对国防的认识和态度;国防知识是指有关国防的基本理论、常识;军事技能训练包括学习防原子、防化学、防生物武器知识和个人防护器材的使用，人民防空知识和战场救护知识常识，开展射击、投弹、刺杀等军事训练活动，以及越野、跳伞、滑翔、航海、驾驶等军事体育运动。因此，国防教育作为一门相对独立完整的教育学科，其内容是十分丰富的。可以说，凡是与国防有关的理论、知识、精神等，都是国防教育内容的组成部分。

"变法图强，改革军制;奖赏军功，百家论兵."这指的是中国哪个历史时期的国防？

战国时期和维新变法时期都有。

这个是先秦时期的国防。

我国历史上的国防：

先秦——变法图强，改革军制；奖赏军功，百家论兵

秦——巩固统一，筑路通邦；北逐匈奴，修建长城；北逐匈奴，南征百越

西汉——汉匈和亲，文武并用；固边以防，出击匈奴；屯田耕守，赏功罚过

东汉——重击匈奴，再通西域；出塞千里，以骑逐敌

三国——器械为宝，重在攻心。

两晋南北朝——西晋罢兵，东晋偏安，国防废弛，南朝衰败；尚武修兵，北朝强盛

隋朝——集中军权，拓宽兵源；修城路河，以御赴急，征战西域，三伐高丽

爱国主义与爱‘人’主义，尚武精神与止武精神。哪一样更重要？

爱国主义与爱“人”主义、尚武精神与止武精神相比，爱国主义和止武精神更重要。

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。相比爱“人”主义，一个是大义，一个小义；一个是宏大，一个是狭隘。

尚武是指一种绝不忍受压迫的精神，一种敢于反抗不公的精神。止武的意思是，武字是由止戈两个字合成，所以要能止战，才是尚武的真正目的，即不用武力而使对方屈服。所以说止武是尚武的最高境界。

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