幼儿园大班艺术情感教育,幼儿园大班艺术情感教育教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园大班艺术情感教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园大班艺术情感教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班教案甜蜜的微笑？
2. 中班社会情感如何识别生气的感受？
3. 中班重阳节手工艺术教案？

幼儿园大班教案甜蜜的微笑？

活动目标 　　1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子***喜欢。 　　2、能用合适的方式表达自己的情感。 　　3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 　　活动准备 　　1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 　　2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　游戏《爬山》导入 　　老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱） 　　二、基本部分 　　1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 　　2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？ 　　3、鼓励幼儿说说开心的事。 　　幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 　　小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。 　　4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？ 　　小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。 　　5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 　　（1）老师说：“xxx,xxx(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 　　（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。 　　（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。 　　三、结束部分 　　放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！ 　　大家评课： 　　1、幼儿常规好。 　　2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。 　　3、活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。 　　4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。 　　5、老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。 　　建议： 　　1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 　　2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好

中班社会情感如何识别生气的感受？

在幼儿园中班，孩子们正在逐渐发展他们的社交技能和情感认知能力。识别生气的感受是其中一个重要的方面。以下是一些帮助孩子们识别生气感受的方法：

1. 观察面部表情：孩子们可以通过观察他人的面部表情来识别生气的感受。例如，生气时可能会出现皱眉、咬牙切齿、瞪眼等表情。

2. 倾听声音：孩子们可以通过倾听他人的声音来识别生气的感受。例如，生气时可能会提高声音、说话更快或更急促。

3. 观察身体语言：孩子们可以通过观察他人的身体语言来识别生气的感受。例如，生气时可能会站得更直、握紧拳头、摆动手臂等。

4. 询问感受：孩子们可以通过询问他人的感受来识别生气的感受。例如，“你现在感觉怎么样？”

中班重阳节手工艺术教案？

活动目标：

　　1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。

　　2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。

　　活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。

　　活动过程：

　　一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。

　　1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。

　　2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。

　　3、说说我能为爷爷奶奶做些什么?

　　4、你们知道这个星期六是什么节日吗?是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。

到此，以上就是小编对于幼儿园大班艺术情感教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园大班艺术情感教育的3点解答对大家有用。