小班任性幼儿教育案例分享,小班任性幼儿教育案例分享怎么写

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1. 小班行为习惯有哪些？
2. 孩子在幼儿园总是通过捣蛋发脾气来引起老师的注意。该怎么教？

小班行为习惯有哪些？

习惯培养目标

1、初步萌发幼儿对学习的兴趣，逐渐形成“上课”意识。上课时，能在教师提醒下端正坐姿，不随意离开座位，并能将有意注意集中到教育活动中。能大胆回答问题，知道插话、抢话是不礼貌的行为。

2、爱护学具，尝试按教师要求使用学具，不随意损坏学具。

3.逐渐适应集体生活环境，能和同伴共同游戏，友好相处，有玩具大家一起玩(不独占、不争抢、不拿回家)，不乱动和拿别人的东西。

4、学会有礼貌地与周围人交往，会用礼貌用语表达问候、告别和道歉，平时能大胆回答成人的问话。

孩子在幼儿园总是通过捣蛋发脾气来引起老师的注意。该怎么教？

孩子在幼儿园通过调皮捣蛋来引起老师的关注，在这一点上要跟孩子好好沟通一下，要认真听听孩子的心声。家长也要做好跟老师的沟通，通过老师看孩子在幼儿园的表现，出现一些不良的习惯后要及时的制止，一定不能抱怨和打孩子，要慢慢的让孩子表达出他所想的事情。

这位家长，您好！孩子会通过捣蛋发脾气来引起老师的注意，这实际上就是孩子在寻求特别关注。每个孩子都在追寻归属感，希望被别人看到。如果他得不到别人的关注，他就会产生一些错误的信念，认为只有通过捣蛋才能引起别人的注意。但是，他不知道这样做，小学老师并不喜欢。

当孩子在幼儿园的时候，老师很喜欢您的孩子，会亲近您的孩子，这样老师和孩子之间就建立了一种感情的连接，孩子能在这种感情的连接中，感受到老师对他的爱。孩子也就会非常喜欢这个老师，也喜欢上他的课。

但是，现在孩子读六年级了，老师对孩子的教育方法已经不再和幼儿园一样了。老师会和孩子保持距离，不会像对待小朋友一样给孩子梳头，和孩子会有那么亲近。因此，对孩子来说，他在心里会有这种落差。再加上老师总是会批评他，否认他，孩子的心情就更不好了。这样的话，孩子就会形成一个恶性循环。即老师不喜欢他，他就会用上课捣乱去吸引老师的注意，老师会更不喜欢他。

父母想要帮助孩子，可以先问问他的想法。可以这样问孩子：

“你希望老师怎样对待你？”

“上课时应该遵守哪些纪律？”

“你愿意做出哪些改变来遵守纪律呢？”

孩子在幼儿园总是通过捣蛋发脾气来引起老师的注意，是在寻求过度关注。

幼儿园老师要管理几十个名学生，不可能给每个学生更多的关注，关键还在于父母如何做。

父母要尽量抽时间有效地陪伴孩子。放下手上的其它事情，专注于陪伴，一起读书，一起做家务，一起做手工，一起玩游戏等等，让孩子感受到被重视，有安全感。不要人在家里，把孩子放到电视前，手机前，自己去做其它的事情，并隔空说教孩子，你该干嘛干嘛了。如果自己有事情要做，和孩子沟通，妈妈现在要去做什么什么，呆会儿又来陪你，你先自己玩，尊重孩子。

无条件爱孩子，常把我爱你挂嘴上，让孩子感受被爱，祓接纳，有归属感。

父母关系和睦就是给孩子最好的安全感，有安全感的孩子能认同自我，不需要向外寻求认同，能有自主自律性。

学会给孩子选择(你是吃饭前还是吃饭后做作业)，而不是控制(几点了敢快去做作业)，让孩子感受到能掌控自己的事情，并自己的事情自己做，提高成效感，减少依附心理。

每天发现孩子的三个优点，并用鼓励的语言说给孩子，孩子体验到，妈妈说我行，有能力，价值感由然升起，促使孩子努力把事情做好。

养育孩子是个长期持续的过程，并在每天点点滴滴的潜移默化中实施，父母要做刻意练习，时间定能证明你的努力。

到此，以上就是小编对于小班任性幼儿教育案例分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班任性幼儿教育案例分享的2点解答对大家有用。