思想教育有什么用处,思想教育有什么用处和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育有什么用处的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育有什么用处的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育的目的是什么？
2. 儒家学说对当今世界的启发和贡献是什么？

教育的目的是什么？

我国的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。

中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。

改变人们的思想，改变自己的人生。最终的目的就是让自己了解世界，改变各种各样的人。每个人教育的目的都是不一样的，每个国家的教育都有所不同，我们要掌握教育经验，学会各式各样的教育方式和技巧，努力改变自己，改变别人，改变世界，这就是最本质的教育目的。

教育的目的，就是激发和引导学生自我发展之路。

学生的自我发展是一种自由的发展，所谓自由的发展意味着教育不能压制学生的想象力，不能以“强制的手段”对学生进行知识的灌输，而是激发和点燃学生内心深处对某一领域的强烈兴趣，兴趣是推动生命体走向适合自己的发展之路的最佳动力。

兴趣的点燃，则需在拥有智慧的教师的指引之下，共同阅读经典，思考分析，获得深刻的理解，共同探索未知，欣赏价值

教育的目的是让孩子学到知识，开阔眼界，成为国家的有用人才，是让每个人都不掉队。教育还是一个国家文化的软实力，他让国人个个懂得，只有学习才能进步，才能使国家强大。

只有全国人民都一条心，拧成一股绳，那么我们的民族才能更加强盛。

教育的目的，就是激发和引导学生自我发展之路。

学生的自我发展是一种自由的发展，所谓自由的发展意味着教育不能压制学生的想象力，不能以“强制的手段”对学生进行知识的灌输，而是激发和点燃学生内心深处对某一领域的强烈兴趣，兴趣是推动生命体走向适合自己的发展之路的最佳动力。

兴趣的点燃，则需在拥有智慧的教师的指引之下，共同阅读经典，思考分析，获得深刻的理解，共同探索未知，欣赏价值

儒家学说对当今世界的启发和贡献是什么？

儒家思想是封建社会时代的产物，从百家争鸣中脱颖而出，在当时是比较先进的。其利弊的主要表现：

一、有利于统治者控制民众思想，稳定社会，维护统治者利益的作用。比如：君为臣纲、君叫臣死，臣不得不死、君是天子、普天下之下，莫非王土，、民可使由之，不可使知之等。

二、其中有些思想还是比开明的，是缓和阶级矛盾的。比如：君为轻，民为贵，社稷次之；君视民为草菅，民视君为仇寇；统治者要施行仁政等。

三、还有对平民巧取豪夺的事实作粉饰的，比如：食君禄，忠君事，体力劳动应该被脑力劳动的人所统治，看不起农民等等。人民是社会财富的创造者，劳动成果被统治者掠夺，成为了所谓的“君禄。”

其思想使中国一度成为世界一超，成为了全球最主要思想，甚至出现了万国朝贺，咸来取经的盛况，一直延续到清朝***战争前夜。

其间，也有否定儒家思想的后果。如：五胡乱华时期，人被当政者当作“两脚羊”吃掉、长辈与晚辈***通婚、人口锐减、社会凋零等，几乎是我国乃至人类历史上的一场浩劫。

随着历史的前进，社会的发展，儒家思想没能与时俱进，逐渐落后了，被社会淘汰了。比如：她只强调了统治阶级对老百姓道德上的“仁”政，而未形成强有力的制度。若统治者为了私欲，不施行所谓的“仁”政，人民没有制约权，要么沦为鱼肉，要么拼死反抗，这也是历史周期率的主要原因。

当然，她也有好的一面。比如：义、孝、忠、信、智等仍然被世界所接受并沿用于至今。

综上，她和其它学说和思想一样，有利必有弊。在我国几千年前产生的的儒家思想在历史上成为了一颗耀眼璀璨的明珠，永远放射着智慧的光芒。

结束语：***若期间有一个伟大的统治者成功地补其不足，与时代共进。如：把其对人民的仁政进化到民主制度，人民可以用手上的选票来决定统治阶级甚至是皇帝的命运，儒家思想或就成了世界民主制作的鼻祖。朋友们：有什么不同看法欢迎在下方评论。以下图片由浏览器提供：

到此，以上就是小编对于思想教育有什么用处的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育有什么用处的2点解答对大家有用。