教育名师的教学艺术特点,教育名师的教学艺术特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育名师的教学艺术特点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育名师的教学艺术特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是一个老师的师德？

什么是一个老师的师德？

什么是一个老师的师德呢？从个人视角来理解可指为师者必须拥有的和遵守的职业道德！

第一点，为师者必须做到示范引领职德标准，自觉遵纪守法，坚决拥护党的领导，坚定贯彻党的教育方针，不得违背和有损国家利益，始终忠诚于党的教育事业！

第二点，不做任何自毁自黑教师这个光荣称号的言行举止，始终维护教师崇高职业公众形象！

这方面应该是当前社会关注热点，我们就重点议一议！

首先为师者决不做任何猥琐、虐待和***行为！

其次不暗示学生、家长索要、收受财物，参加由学生及家长以多种形式付费的宴请、旅游、***休闲等活动，或利用家长***谋私利！

再者，违反教育教学操守，敷衍教学，从事有偿家教行为！

另外，做一个合格的职业道德教师，在日常教育教学活动中，要做到踏踏实实、扎扎实实、真真实实地热爱课堂、珍惜课堂、尊重学生去开展课堂教学行为，并竭尽所能教会、教懂每一位学生，尊重差异，因材施教。对暂时或较长时间里学不会、练不懂的个体生，不能忽视、轻视、抛弃他们，要做好攻克他们预案和时间表，让他们早日摆脱学习窘境，逐步树立信心，增强学好练懂决心，从而唤醒与激发他们学习潜能，逐渐趋优！

在教育教学中，禁用非常简单粗暴的冷暴力和热暴力管控学生，不歧视学困生、家贫生、体残生，更不能放弃他们，对他们应付出更多的爱行、更好的教法去鼓舞他们通过自我勤努，一定会有丰厚回报！

作为老师，要始终高度勤修职德、个德和社德，立志做一名对得起人民教师这个称号，尽心尽能把每一个学生培养成祖国合格接班人！

每一个行业都有自己行业的特点，对于教师，我们不可能只用一个普通公民的标准去要求。

师德的集中体现应该是爱学生。

为人师表是教师职业道德的内在要求，也是教育事业对教师人格的特殊要求。

教师的工作对象是正在成长、变化着的少年儿童，教师的一言一行、一举一动对学生的发展有着潜移默化的深远影响，教育无小事，事事皆教育。

叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是为人师表。倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。

教师师德体现在爱学生，在关心学生的学习的同时，也要注重学生的身心发展！要公正平等处理事物，善待每一位学生，要让学生真正融入到学校这个集体中来。

总之，教师师德的集中体现是爱学生。

1、首先是一个遵纪守法的公民。教师也是凡人，不必扣上高尚，典范，无私这样的字眼，那叫英雄。遵纪守法，遵守社会公德，尊崇社会秩序，这是最基本的要素。否则他连做教师的资格都没有，何谈师德。

2、其次是一个恪尽职守的教师。教师是一种职业，无论从事什么工作，尽力做好就可，不必用鞠躬尽瘁，只讲奉献不讲回报来道德***。只要不贪不占不乱收费，不强制学生补课，不占用工作时间，不违法乱纪，自己干什么别人无权指责。教师也有父母妻儿，需要养家糊口。经营不好自己的家庭，怎么可能管理好班级群体。

3、再次是一个善于学习的人，教师的职业需要不断学习，不断提高，以适应不同学生的学习需求，只要他课讲的好，学生学习成绩稳步上升，带出的学生心里想起来一直有温暖的感觉，社会认可，家长赞同，学生喜爱就足以证明他是一个有师德的老师。

4、然后是一个有耐心的人。爱别人的孩子是神，爱自己的孩子是人。如果说一个教师爱学生胜过爱自己的孩子，那是***话。教师对学生的爱主要体现在有耐心。耐心辅导学习困难学生，耐心教育顽劣学生，耐心处理班级事务，耐心说服个性差异大的学生，避免事态扩大或者恶化，让不同类型学生能够听从他的劝导，有所进步就足够了。不必用所谓的“爱”***教师，因为那不真实。

5、做一个机智幽默的人。在学生烦闷时来点佐料，捧怀逗趣，在学生失去学习兴趣时穿插一些典故，激发学习动力，在学生犹豫彷徨时，能够与学生促膝谈心，似长辈 又似知心姐姐，学生愿意有话告诉他，有事愿意求助他，这就足以慰籍心灵。

总之，一说到师德，人们马上就会用学高为师，率先垂范，大公无私，乐于清贫，行如机器，话如播音，没有私欲，没有所求那样“高大上”的枷锁道德***在教师的脖子上，这样的禁锢是不可能成为一个称职的老师，更不可能成为优秀的教师，只能是一个亦步亦趋，不敢越雷池半步，否则怕遭到全社会谴责而把自己伪装起来的机器人，只有以平常心对待，尽职尽业，那他就是一个有师德的教师！

到此，以上就是小编对于教育名师的教学艺术特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育名师的教学艺术特点的1点解答对大家有用。