小学艺术教育平时作业设计,小学艺术教育平时作业设计案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学艺术教育平时作业设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学艺术教育平时作业设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 假期您觉得学校安排什么作业更能促进孩子成长?丰富孩子寒假生活？
2. 现在一二年级的小学生没有书面家庭作业，放学后家长们都带孩子干些啥？

***期您觉得学校安排什么作业更能促进孩子成长?丰富孩子寒***生活？

我们学校为了更加深入贯彻落实立德树人的根本任务，让学生寒***生活更加充实有意义，促进孩子健康成长，在全校安排了“六个一”活动。

一是让学生帮家长做一次家务；二是以“品味中国年”为主题画一幅画或办一份手抄报；三是读一本名著并写篇读后感；四是观看一部爱国影片并写篇观后感；五是主动和父母进行一次思想交流和沟通；六是拜访一位有曾经感动自己的老师或同学。

通过活动开展，进一步加强了学生的德育教育，加深了家校、师生、父母与孩子之间的交流和沟通，受到了家长和社会的好评。

***期我希望学校能安排如下作业：

1、适当做一些力所能及的家务活

孩子参与家务劳动，有利于孩子责任感的培养，而且做家务也能与家庭成员增进感情。比如，让孩子学会整理房间，让孩子学会扫地搞卫生，让孩子学会做一道菜......

2、让孩子每天锻炼一小时以上

孩子良好生活习惯需要家长培养，每天锻炼一小时是孩子身体发育的基本条件，也能为孩子将来有一个好的生活习惯打下基础。比如，孩子每天跳绳1000下，并做好记录工作。

3、让孩子每天有一个小时户外活动时间

孩子的户外活动有利于增长孩子的见识和身体发育。每天跟家长户外活动一小时，亲近大自然，感受家庭的幸福生活。

手工类的项目：比如去哪里游玩了，做一个能代表自己感受的手工作品。如果去远足，可以是途中捡到的一些小东西做的画；如果去旅行，可以画一画当地特色，并向大家介绍它们；如果是在家呆着哪也没去，画一个思维导图，向大家介绍一下你都做了些什么印象深刻的事。

能引发孩子思考类的项目：今年今日，想想自己想成为什么样的人。要怎样做才能成为这样的人，列个计划。这个项目可以每年都有，然后下次回顾一下前一次的想法，是否有改变，或者原***是否有新的感受，需要改进？

培养社会责任感的项目：你觉得你***期去到的一个地方（可以是父母老家、自己的小区、旅行的目的地），有哪些地方你觉得非常好，需要学习，哪些地方你觉得有不足，应该改进，我们能在从中做些什么？

可以是交通情况、垃圾分类或回收情况、社区保洁情况、居民文明情况等等，各个角度，任何方面都可以。这种项目可以培养孩子的社会责任感和日常的思考习惯，从而思考自己在社会中的位置和影响。

我非常希望学校布置一些这类的作业，***期我们可以暂时放下成绩，思考一些人生的意义，学习观察社会，这样会更有意思，时间久了孩子的视角也会更有全局性。

读名著，现在每个年级都列出了必读名著篇目。

补短板。学习是件艰苦的事，长期的事。

在上高中之前，把死记硬背的常识背下来，把字音、字形记牢，成语字词意理解，病句修改，都是基本功。不要等到高三做这些！

来王眼球爱您2077视频学习字形(后面有其他常识知识训练)吧，前期我发了形象记忆中国古代常识知识的***。

祝孩子学习进步！

学校就小学而言给一本寒***作业足已， 现在的孩子作业负担重，好容易放***了，再给他压力 ，他会感觉承重喘不过气来，征求孩子的意见，给孩子弄个课程表，或者定个***，多参加一些有益的有兴趣的的活动，我们这里有滑雪场，有书法，有图书馆，有年会，扭秧歌，看庙会，看孩子的兴趣在那边，尽量放松，放松可不是懒散，按***来，天天有个好心情送给她，让他知道世界之大，自己的知识远远不够，努力学习，和外界融为一体。宁肯做绿化的草不做室内名贵的花。

现在一二年级的小学生没有书面家庭作业，放学后家长们都带孩子干些啥？

看到这个问题，很多家长如果在学校没有布置孩子家庭作业的时候，特别是小学一二年级，孩子有可能有足够的时间进行[_a***_]或者学习。更多的家长会主动自己给孩子再布置额外的作业。

这对于一二年级的孩子来讲，增加自己的知识阅览量，多读一些课外书，养成读书的习惯，养成一种自己钻研问题解决问题的能力，比什么都重要，家长在学校没有布置一二年级作业的时候，我想可以让孩子多读读书，多读读一些关于自然科学的书，多理解一些我们现代化的工具的使用。

如果真的是没有布置作业，家长又有足够时间的话，我觉得更多的时候应当带领孩子去参加一些户外的运动，增强孩子的体质，身体好才是一切的基础。

对于学校的老师，如果严格遵守教育部关于一二年级不留作业这种要求的话，我想他可能会有一些成绩上的担心，家长也可能会有这方面的担忧。

从目前来看，你所说的这种现象，在全国范围内应当不是太大，大多数学校或者老师或者家长都会私下里给孩子再额外布置一些作业，主要还是成绩方面的提升方面。

我们仍然停留在改变一个家庭的命运，依靠孩子未来成绩来决定。

所以说单纯的教育法上或者教育部的一些规定，不足以改变我们社会中学校和家长对孩子的要求。

首先我不清楚为何说现在一二年级学生没有书面家庭作业？我家孩子今年一年级，公立学校，每天的家庭作业都有，几乎没有哪天是没作业的。语数外三课的作业，除了外语是口头作业，其余两门课都是有书面作业的。

简单说说每天的作业：

1.语文：如果今天学习了新课，那么对应的生字，要在正式本和练习本上写笔顺、组词等，还有对应的同步练习题，对应的一笔好字练习册要做，有时还会有配套的阅读书上要背诵和熟记的诗和儿歌；

2.数学：基本和语文一样，学习了新课，对应的同步练习题，对应的口算习题册，对应的老师出的口算+小卷（每天打印后让孩子做）；

3.英语：我们虽然是公立学校，但是从一年级就开始学英语，一周上三天，一月有两次外教课，学习新课后，对应的app内的口语练习题，还有要熟记的单词，这个要经过反复练习才能说的流利，还会有课本的指读，通过语音给老师发过去就算完成。

4.如果一个单元学习完，对应的单元练习卷子就又多了起来，普通卷、提升卷、老师发的习题等等，都会穿插在学生日常学习时间里。

5.除了这些，每天（包括周末放***等）还有三个持续打卡作业，半小时课外阅读打卡、英语课本指读打卡、体育打卡。

以上就是我家孩子每天回来的基本作业，有的地方说的还不是很完整，一到考试跟前作业量就会更多，孩子每天回来吃完饭后就写作业，写完作业就到了8:40左右，我们一般就会开始洗漱睡觉，基本玩的时候很少。

所以我真的很好奇，你们说的无家庭作业，我们还真的没经历过。

如果觉得家庭作业太少，可以额外找点题目，教材，试卷给他做。孩子除了当天作业，还有其他课程布置的作业，比如美术，手工。处理好了作业剩下的家庭时间就是一家子一起聊天，玩游戏，看书，然后一起规划这个周末怎么过。周末一天结束的时候跟孩子一起聊天，规划下面一周怎么做，做什么

到此，以上就是小编对于小学艺术教育平时作业设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学艺术教育平时作业设计的2点解答对大家有用。