现代教育艺术本科课程,现代教育艺术本科课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代教育艺术本科课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍现代教育艺术本科课程的解答，让我们一起看看吧。

1. 现代的艺术和过去的艺术有什么不同？

现代的艺术和过去的艺术有什么不同？

传统艺术和当代艺术的分界线是什么？

这个好回答，就是西洋画的进入，时间上大概在五四运动前后吧。

当 清朝末期的人们还沉浸在以“我”为中心的自我满足感的时候，世界上则发生了非常巨大的变化。

产业革命带来了生产力的革命，西洋列强逐步强大到了可以直接来侵略你的地步。落后必须挨打，这就是这个世界的基本法则。

所以，改革势在必行，这个改革是全方位的，文化艺术也不例外，但凡改革，必先拿传统开刀，历来如此，这个时候传统艺术逐渐衰落也是个必然。

传统艺术发展了千余年，基本都是文人占主流，绘画则是文人画，书法更是文人的事情，就连喝茶的紫砂壶也是由文人设计定制的，大量普通老百姓是根本没法欣赏的，你想想，传统艺术不带你玩，你会鸟他么！

这个时候， 以徐悲鸿，刘海粟为首的一批艺术家则直接把西洋画教学体系完全引进过来，在一定意义上是好的。起码，西洋画对于文盲的大多数人来说更容易看懂，更通俗，民众也更容易接受。

政治上，宣传作用也非常强大。文艺界也受政治界的影响，要“革命”，则言必“创新”，西洋画对于传统国画肯定是“新”，他们当然不会说这就是进口的西洋画。

这种影响一直到现在，现在的人意识到了这个问题，他们当然不会承认所谓的“创新”其实就是西洋画，这个毕竟有损民族颜面。

这个“新”只是相对于传统。其实就是“拿来主义”，他们哪一个作品是“新”的?徐悲鸿么？刘海粟么？还是吴冠中？

每个时代都有着各自特色的艺术，是不同时代 诞生不同艺术相互区别的统一。它反映着历史发展的阶段性，能使人们看到时代社会生活的特殊风貌，极大地满足人们对艺术享受的审美需要。

上个世纪五十年代我国艺术出现了丰富多彩的景象，在“百花齐放”，“百家争鸣”方针指引下，艺术家们以自己饱满的热情，创作出反映时代新面貌的艺术作品，深受人民大众的喜爱。例如在文学艺术、音乐艺术、绘画艺术方面取得可喜可贺的成就。

现代样板戏在我国六、七十年代，是非常流行的戏曲艺术，它浅近明白、流畅易懂，它是人民群众喜闻乐见的艺术形式。样板戏塑造了高大、英雄等人物艺术形象，主题突出了革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合。

在我国当今社会，随着科学技术的进步，时代日新月异的向前发展，艺术出现形式多样化的繁荣景象。例如绘画、雕塑、音乐、舞蹈、摄影、电影、电视等艺术形式，极大地丰富了我国的艺术发展，涌现出一些具有艺术价值和艺术风格的经典的艺术作品，满足了人民大众的审美情感的需要。虽然有些艺术作品不尽人意，出现了低俗不堪、模仿重复、滥竽充数等作品，给人民大众的思想情绪造成了不良影响，遭到了社会和人民大众的严厉批评。这些艺术作品出现的问题，总是要抛弃和淘汰地退出历史舞台。

过去的艺术追求的终极目标是玩赏性，艺术家为其不惜时间，耗尽心力，竭尽其艺。今天的艺术追求功利性，抢占的是商机，以名气挥霍艺术，敷衍作品居多。有些人为了满足人们的好奇心，不惜脱离艺术，施展怪招，耍弄大众。人们对艺术的品鉴从欣赏转移到金钱衡量，收藏者可以不懂艺术，关心的是升值，或者是出高价显示自己富有。艺术的真正价值被弱化。艺术家不在再纯情于艺术，而是投身于名利的追逐。所以现在的艺术在炫耀表面的华丽，而不注意内涵的深邃。艺术家在追求艺术的产量，追求经济效益，忽视艺术的精湛和名气的损毁。在人们思想趋向物质化的今天，艺术的意蕴在走向肤浅、走向低俗。

艺术为人类精神层次的追求，它在历史中一直扮演着重要的角色，它积极地改变着人们的生活方式，提升着人们的生命质量。现代艺术相对而言，能广泛地在民众中传播，而过去的艺术，受社会制度的影响，只能在部分上流人群中流传。

另一方面，艺术的内容上，随着时间的累积与历史的发展，艺术的发展存在新的形式，有些慢慢地被淘汰，有些很好地继承下来，并且有着新的元素加进去。能生存得下来的艺术，它的内容上越来越丰富，审美上越来越深入人心。

虽然艺术的类型是多种多样的，但是有些艺术一直没有改变，比如我们书法艺术，它在历史中，为人们提供了极大欣赏价值。书法艺术之所以能很好传下来，得益于它汉字的魅力，这点上，书法新艺本与过去艺术并无差别。

而西方的油画艺术中，它的现代绘画风格就比过的绘画风格丰富一些，因为有着科学技术在里面。比如照相主义演变而来的超级写实主义，是因为有照相技术的诞生。

由照相技术而诞生的摄像艺术，是因为有着摄像机的高像素，还有现代意义上的审美，形成了独特的新型艺术。

过去的艺术相对类型比较少些，而且有些渐渐在没落，比如京剧艺术，木偶戏等等。基本上而言，现代艺术与过去艺术，主要是科技含量的不同，而审美上，随着社会主体潮流的影响，也发生着变化。

但总的而言，它是一种继承的发展，哪怕有新艺术的产生，也是有迹可寻。人类天生就有艺术的本能追求。

到此，以上就是小编对于现代教育艺术本科课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代教育艺术本科课程的1点解答对大家有用。