教育民主化思想的内容,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育民主化思想的内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育民主化思想的内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 朗之万教育改革方案的主要内容？
2. 教育民族主化的基本内涵是？
3. 教育的政治功能有哪些？
4. 教育平等的涵义是什么？

朗之万教育改革方案的主要内容？

1947年，“朗之万—瓦隆计划”出台，提出了战后法国教育改革的6大原则： （1）社会公正原则； （2）各种类型的教育和训练方式，居于同等地位； （3）普通教育是一切专门教育和职业教育的基础，学校应该成为传播普通文化的中心； （4）学校教育应该重视学生的才能、兴趣、禀赋的发展，并给以科学指导，使学生能够适应社会的需要； （5）建立单一的前后连贯的学校制度，义务教育的年限是6—18岁，各级教育实行免费； （6）加强师资培养，提高教师地位。该***由于当时各种原因未能实施，但它所提出的“教育民主化”思想对法国教育具有深远的影响，为法国教育改革指出了方向，被称为法国教育史上的“第二次革命”。

《郎之万-瓦隆教育改革方案》

1947年，法国物理学家郎之万和心理学家瓦隆正式提出了《郎之万-瓦隆教育改革方案》，它以现代化、民主化为目标，提出了六项教改原则：社会公正原则;社会上的一切工作价值平等，任何学科价值平等;***都有接受完备教育的权利;加强专门教育的同时，适当注意普通教育;各级教育实行免费;加强师资培养，提高教师地位。

教育民族主化的基本内涵是？

教育民主化一方面追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点均等、教育过程中享受教育***的机会均等，甚至包括教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

教育民主化的基本内涵。就是教育一定要结合民族的传统文化。包括：

1.取消等级制度，实现教育机会均等。

2.提倡教育结果的均等。

3.教育自由化。

教育民族化可以理解为在教育的国际学术交流中，以本国国情和民族特性为基点，以促进教育现代化为目标，对外来文化进行精心的鉴别、选择和改造，使其与本土文化的优良因素进行交融，形成既有时代特点又有本国特色、国际性与民族性相统一的教育理论和制度。

教育的政治功能有哪些？

教育的政治功能有以下几点：

1.教育能够促进年轻一代的政治社会化和培养一定社***需要的政治人才。

2.教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度。

3.教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。

教育功能（Educational Functions），是指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。

它往往指教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。教育功能不仅具有客观性和必然性，而且还具有方向性和多方面性。

教育平等的涵义是什么？

指教育民主化的一个重要内容，是人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。教育平等的涵义包含四个重点：

第一，人即目的，人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展，只有尊重每一个个体的基本***与自由的发展，才符合教育平等的原则；

第二，教育权利平等原则。

这是相对于政治、经济上的平等权利来说的。

第三，教育机会均等原则。

良好的教育制度是每个人有均等的人学机会，在教育过程中有均等的对待和成功的机会。

第四，差别性对待的原则。由于教育的效果会因受教育者个人的天赋、机会与机遇而不同，机会均等不可能机械地实现，因此，教育平等的实现必然对每一个个体以不同的教育待遇。

把教育看成是走向社会平等的一个比较的途径，通过一定的教育必将导致人们取得经济或社会地位的平等，这就是平等论。

到此，以上就是小编对于教育民主化思想的内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育民主化思想的内容的4点解答对大家有用。