近代教育思想书籍推荐书目,近代教育思想书籍推荐书目有哪些

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1. 中国近代史有影响的两位教育家？
2. 近代教育和现代教育的时间划分？
3. 近现代中外有哪些著名的教育家？
4. 中国近代三次学制改革？

中国近代史有影响的两位教育家？

蔡元培，中国近代民主革命家、教育家。主要教育思想为： （1）提出了著名的自由主义和谐发展的教育方针，认为要培养“健全的人格”，必须在“共和精神”的指导下，接受五个方面的教育：即军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美育才能完成，（2）主张 “思想自由、学术自由、兼容并包”的办学思想。（3）强调发展个性，崇尚自然。为使学生的个性和才能得到充分发展，强调要有“自动”、“自学”、“自助” 的精神，防止“注入式”的教学方法。（4）重视劳动教育、平民教育和女子教育。还支持“勤工俭学”和“工学互助”活动。其著作辑有《蔡元培全集》。

陶行知，中国近代教育家。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名口号，被毛泽东和***等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。他毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。

近代教育和现代教育的时间划分？

近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 17 世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从 1840 年***战争到 1919 年五四运动以前的教育。

现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段 。

中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。

近现代中外有哪些著名的教育家？

蔡元培:曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)

名言

　　“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”

陶行知:推行平民教育

1、行是知之始，知是行之成。

　　2、 教育是立国之本。

　　3、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　4、千教万教，教人求真；千学万学，学做***。

杜威:近代美国教育思想家、实用主义哲学家，恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实施

进步教育运动。

中国近代三次学制改革？

一、“壬寅、癸卯学制”

早在***战争后,一些开明的知识分子就从“天朝上国”的迷梦中惊醒,开始睁眼看世界,提出了“师夷长技以制夷”的口号。清***面临这“千年未有之变局”,为了挽救摇摇欲坠的统治,于1901年宣布实行“新政”。壬寅、癸卯学制就是在这种背景下提出的。

壬寅,癸卯学制脱胎于半殖民地,半封建社会,在“中学为体,西学为用”的指导思想下制度,因此不可避免带有如下特点:

(1)浓厚的封建性

(2)掩盖着的等级性

(3)重男轻女

(4)半殖民地性

二、壬子、癸丑学制

壬子、癸丑学制是在戎马倥惚中制定。关注的焦点是用资产阶级民主、共和的精神来改造清末学制中的封建主义因素。因此这个学制带有明显的过渡、仓促、权宜的色彩。

(1)新学制在[_a***_]废止读经课,大学取消经学科。废止了学校中的封建主义因素

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