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艺术基础通常指的是学生在进行艺术创作之前需要掌握的基本技能和知识,例如素描,色彩理论,构图形态等,而艺术学概论,则是介绍艺术的历史理论,流派风格等方面的学科艺术,学概论通常是一门涉及艺术史的批评的综合学科,旨在帮助学生更好地理解艺术的历史和文化背景,深入探讨艺术的意义价值和表现形式。
《艺术概论》是一门研究艺术活动基本规律的课程,也是数字媒体专业同学们的一门专业选修课程。
主要内容分别是:阐述艺术起源、分析艺术创作、感受艺术作品、赏析各门类艺术审美特征、体会艺术社会功能、呈现艺术的创作过程、介绍艺术的两大主流创作方法、梳理艺术风格~艺术流派~艺术思潮、总结艺术鉴赏与批评。
从美学角度,全面感知艺术作品的美;探寻艺术的起源与发展规律;体会创新对艺术意味着什么;赞叹无所不在的艺术对社会产生的影响。
本课程在增强大家人文素质的同时,还能提高大家的艺术审美能力与艺术综合素养。
艺术教育是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育,其目的是促进人的身心实现和谐的发展。
主要专业课有:哲学与儿童、美学概论、教育概论、教育史、艺术概论、艺术教育概论、普通心理学、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、学前教育概论、特殊教育概论、艺术康复与治疗、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、即兴弹唱基础、和声学、曲式学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、音乐名作鉴赏、歌剧鉴赏、现代流行音乐鉴赏、东方音乐概论、中外器乐学、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、电脑音乐制作、舞蹈、中外民族民间舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、油画写生、速写、国画、书法、写生、美术创作、美术设计、实用美术与设计、手工艺术、儿童电脑绘画、艺术专业外语(音乐、美术)、音乐教育、[_a***_]、舞蹈教育等。艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。表达形式:语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。
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