艺术的***教育功能有哪些,艺术的***教育功能有哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术的***教育功能有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术的***教育功能有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是艺术视角？
2. 艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？
3. 艺术在日常生活中会起到什么作用？

什么是艺术视角？

用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,艺术角度，是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。是人们在日常生活中进行***游戏的一种特殊方式，又是人们进行情感交流的一种重要手段，属于***游戏文化的范畴。艺术文化的本质特点，就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。艺术发生的基础是人类的语言，有效的艺术创造必须完全借助于语言。人类有什么样的语言形式，就会有什么样的艺术形式。不借助语言的所谓艺术创造，只能算是普通的游戏创造。在***功能的层面上，艺术与普通的***游戏具有同等重要的存在价值和发展价值。然而，艺术与普通的游戏在文化形态上毕竟存在着本质上的差异，在文化的社会功能上也存在着明显的差异，这种差异无论从理论上还是实践上都有着被认真关注的必要。

艺术视角的内涵、外延是有广泛性的。

艺术视角具有审美特质 ,始终贯穿在艺术行为之中 ,并由此而引发造型意识、创造性思维等一系列活动。同时 ,艺术视角也是随着知识的更新、文化的修养、艺术实践不断地建立和培养的 ,对当前的素质教育起到重要的作用。

艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

艺术简单讲就是美学，专业讲就是是通过捕捉与挖掘、感受与分析，运用技巧、想象力、经验等综合人为因素的融合与平衡，以创作出隐含美学的器物、环境、影像、动作或声音等，是语言重要的补充方法。

艺术教育自然就是美学教育。

大街上随处可见的各种培训机构大都跟此相关，其实现在家长包括幼儿园、小学普遍对孩子的艺术教育越来越重视，不单单是艺术表达的技法，而且更加的重视孩子艺术修养的锤炼，教会孩子如何使用艺术这一工具，去发现自我、表达自我。

事实上，真正懂艺术的人，往往也更能把生活过得更精致。

但是我想说，对一个人的一生来讲，艺术教育它不是教育的全部，生活中也不是没它就不行。

所以，如果你的小孩从小错过了艺术教育，那也没什么。人嘛，都是有长处有短板的，完全可以扬长避短，多在长处上下功夫，或者多发掘些别的长处，也能拥有精致的人生。

艺术教育涵盖的范围很广，广义上来说，就是美育，是提高孩子对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力，而狭义上来说就是参与一些具体的培训技能的美术、音乐、舞蹈、乐器等课程。

所以艺术教育并不是参加了各种培训机构和兴趣班就是接受教育，如果家长能在家带孩子听听音乐剧玩玩颜料，看看画展，欣赏芭蕾舞演出等等，这些都是艺术教育的影响和展，不经意的某次活动或许能够在孩子内心种下艺术的***，在她未来的人生中开花结果。

再退一步说，即使孩子没有专门从事艺术领域或者取得一定的成果，那他曾经的艺术影响和浸润也会对他感受美，欣赏美的能力有所提升，这种队内的欣赏和感受能力也会是他精神生活的一部分，也是一种精神享受。多美好的财富呀

幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的[_a***_]更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

扩展资料：

幼儿园美术教学中要注意以下几点：

1、了解各阶段幼儿的技能水平，从兴趣入手

在选择美术教学的内容时，首先要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段能够达到的水平，并选择合适的创作题材，当幼儿对题材产生兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。

2、尝试不同的美术表现形式

不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不同绘画形式带来的不同的绘画效果，所以，可以给幼儿欣赏许多符合幼儿年龄阶段的名画或者范画来提高幼儿的审美能力，但是不能强迫幼儿必须与名画或范画画得一模一样，最好是能有自己的想象和想法。

艺术教育包含的内容非常广泛啊，市面上能看到的一些兴趣班基本上都包括了。幼儿兴趣学习其实出于两方面:

1补短板

2加强长板

什么意思呢？

补短板就是我孩子坐不住所以让她去学画画，有定性。

加长板就是孩子喜欢画画，似乎也有天赋，所以想让她在这方面加强一下。

不知道你看重哪个方面呢？

艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，是美育的重要组成部分。

面对未来孩子需要什么样的能力？

【实践与意义】1、21世纪核心素养：创造力和创新能力、批判性思维和解决问题能力、沟通能力、合作能力

2、正确的美术教育（艺术教育）正是在培养孩子具备这些能力。因为艺术教育和孩子的生活紧密连接，孩子在艺术学习中会去思考人生中将会遇到的大概念，如：爱、生命、时间、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等，生命中的不同阶段对大概念有不一样的思考，艺术是生活与教育连接的桥梁，选择×次数=未来50年的样子。

3、在艺术里我们会和孩子们一起进行艺术欣赏、讨论艺术、和人很好的合作交流，通过提出问题、解决问题、合作、沟通、评价，使孩子懂得尊重他人，具备批判性思维、创造力、沟通合作的能力。

4、运用建构主义教学法，指导孩子按着自己的思路自己的想法、自己的环境去建构自己的东西，最终摆脱老师去自己进行建构，最后具备学习的能力。

美术的基本技能技巧不是油画、版画、水彩、素描，这些是材料的技能技巧，美术最基本的技能技术是学会建构画面的元素和原则！这些我们一辈子都在用但很多人一辈子都做不好！

5、教学课程实例分析

【结论】在孩子们还小的时候给他们植入好的想法，站在未来的视角做培养未来人才的事，让孩子有能力有自信的去成为自己想成为的人！

艺术在日常生活中会起到什么作用？

一切艺术形式都可以影响到我们的日常生活，不管男女老少，有爱听歌听戏的，有爱看舞蹈的，也有喜欢曲艺的。民间也有文艺人才，虽然不一定是专业水平，但自娱自乐，乐此不彼，既活跃了群众业余生活，也带来了欢乐。

如今高雅的艺术也逐渐走进了普通老百姓家，既满足了感官上的需要，也提升了欣赏水平。富有哲理和正能量的艺术还可起到启示教育作用。

我喜欢国画，也坚持创作，在创作中逐步提高了绘画水平，也丰富了自己的退休生活。欣赏经典的国画作品对我来说也是一种精神享受。

艺术高于生活，它会提高美感

艺术来源于生活，它会使生活更加丰富多彩

艺术是人类生活的一个重要部分，它深深根

植于我们生活的各个方面，它会以新颖的视

角使生活更加充实和完美

艺术对我们每个人都有益处，它能陶冶人的心灵，使生活内涵更加丰富

如果是稍微了解艺术的人，对于那句“艺术来源于生活”都可以倒背如流了，总之，现在的人，只要一提到艺术，就要和生活联系在一起，其实，艺术远远不只是来源于生活那么简单，问题来了：艺术在日常生活中会起到什么作用?

艺术在日常生活中起到的作用

开篇已经简单提到了，艺术远远不只是来源于生活那么简单，它应该来源于自然界，艺术是自然万物生命的一种象征，艺术的最高境界，本是体现生命的价值，让人们深刻明白生命的意义，艺术是化繁为简的过程，以至于可以简单的和生活一样，

艺术在日常生活中会起到的作用，无非就是“***”，除了***之外，并没有什么实质性的意义，为什么说的那么绝对呢？原因很简单，生活就是以快乐为主，生活和工作、学习的目的是有所区别的，谁都不愿意，把生活和工作、学习混淆在一起，生活是享受轻松的状态，

既然生活是以快乐为主，那艺术就是充当人们生活中快乐的工具，比如，唱歌、跳舞、画画、书法，人们的日常生活，和艺术有关联的，其实也就是这样，若说艺术陶冶了人们的情操，这很难讲，毕竟很大部分人或很多时候并非很执着用心的欣赏艺术，或者说不是太专业，

虽然艺术对于人们的日常生活起到***身心的作用，但是艺术也不是万能的，生活中没有了艺术，人们的生活还是要继续，艺术对于人们的生活来说，可有可无，不能说，生活中没有了艺术，生活就过不下去了，所以，千万别误认为，自己的日常生活中有了艺术，就会一夜暴富或者立即陶冶情操、修身养性了。

到此，以上就是小编对于艺术的***教育功能有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术的***教育功能有哪些的3点解答对大家有用。