艺术领域教育指导纲要目标,艺术领域教育指导纲要目标是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术领域教育指导纲要目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术领域教育指导纲要目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育的任务和目标是什么？
2. 美术学科的重要课程是什么？

艺术教育的任务和目标是什么？

艺术教育是艺术家以自己的审美理想的社会生活经验，创作出影响人们三观的艺术作品。帮助提高人们思想觉悟，使心灵深处受到了艺术美的感叹。

通过艺术作品使人们受到了审美教育，什么是爱国主义，我们要以朝气蓬勃的精神建设祖国的大好河山。

艺术教育的作用必须通过审美艺术的方式，以作品的艺术形象来感染人们的思想境界。例如，以绘画艺术形式表现出，红色经典绘画中的歌颂了革命先烈抛头颅、洒热血，英勇无畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈换来的，我们要珍惜现在的美好时光，用勤劳的双手把我国建设成富强美好的国家。

美术学科的重要课程是什么？

美术学科的重要课程是美学和美术鉴赏，我认为这两门课是国民基础教育的必修课。美学是世界观，是研究人与世界审美关系的一门学问。美学研究的对象是审美的活动，美学是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动。美学是人类的一种精神文化活动。要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养，它既是一门思辨的学科，又是一门感性的学科。美学与文艺学、心理学、语言学、人类学、神话学等有着紧密联系。美是精神领域抽象物的再现，美感的世界纯粹是意象世界。美术鉴赏是方法论，这门学问是改变人们的观看方式的指导方***。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是一种特殊的复杂的精神活动，它对于提高人的艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要的作用。美术鉴赏水平的提升，既有利于人们艺术市场的健康发展，又有利于国民素质的提升和文化自信的加强，甚至有利于艺术创作向高峰发展产生新的艺术思潮。

中外美术史：《中外美术史》系统介绍了中国美术史与西方美术史的发展历史。从艺术的起源开始，循其时间脉络，概述各个时期风貌，描述艺术创作、艺术流派、艺术风格，介绍艺术作品、艺术家，总结艺术成就与特点。

美术概论：邓福星著《美术概论》2009年1月由上海人民美术出版社出版。该书分何谓美术、美术的发生、美术的形态3章。作者长期从事美术史论研究，主持过多项美术方面的国家级重点科研项目。同时还主编美术期刊，掌握美术研究前沿动态。自1993年始指导博士生至今．又对[_a***_]美术院系美术教学作了深入调研。《美术概论》是一部比较全面、系统地阐释美术的特征、本质、形态、发生、发展、创作、鉴赏、传播等有关性状和规律的专著。

古文字学与古代汉语：“古文字”主要涉及到的学科有语言学、历史学、考古学，此外还涉及文献学、思想史、天文学、法律史、美术学等等。古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的的古代汉语书面语就是指文言。

美术考古学基础：美术考古学研究的是人类的古代历史，它将各种美术品作为实物资料来复原古代的社会文化。到现在，西方各国一些最著名的博物馆内，依陈列内容看，绝大多数都可称之为古代美术博物馆。中国的古代美术具有鲜明的民族特色，在世界上是独树一帜的。中国的美术考古研究工作，大约始于19世纪末20世纪初，从50年代开始，考古学得到很大的发展，将美学价值与考古资料结合起来。

书画鉴定概论：世界上先有了书画，随之出现了书画鉴定，书画的鉴定虽说是为了书画艺术的服务，但却成为了艺术市场了很重要的环节。书画鉴定学派的形成不是凭空而来，它经过了二十世纪六十年代以后对书画鉴定理论研究的积累，包括张珩最早的书画鉴定概论性的研究著作，紧接着是谢稚柳的《论书画鉴别》、徐邦达《古书画鉴定概论》、王以坤《书画鉴定简述》等，更有他们对具体书画作品的真伪研究、探讨，除国家文物鉴定小组的几位成员以外，还有像郭沫若、张伯驹、徐森玉等国学家与文物鉴藏家的参与。

美术与摄影基础

中外画论概要

课程指的是上课内容。以目标为导向。常规美术课与其他课程一致。目标分为三维目标，分别是知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。课程并没有重要不重要之说，引领课程的是美术学科核心素养。分别是图像识读，美术表现，创意实践，审美判断，文化理解。美术学课又分四大领域，分别为造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索。四大领域划分早于核心素养的提出。目前的核心素养指的是高中美术学科核心素养。初中美术核心素养并没有明确。所以高中美术教学目标为素养目标。初中美术人为三维目标。但三维目标当中需涉及所培养的核心素养。美术核心素养地位同等重要。通过学习学生需要整体的综合提升，可以某一方面或几方面相对突出， 但不能落下任何一个素养。这是普通中学美术学科的教学现状与未来走向。如果是要走艺考，那不算是美术学科的重要课程。而是着重练习的绘画基础。以艺考为指向，需要学生掌握素描色彩速写。这是艺考必考科目，素描速写需要长期的实践积累。色彩相对于素描而言提升较快。有较强的速写基础对于色彩准确的使用笔触安排色彩位置有帮助。所以艺考科目最应重视的是速写练习。速写练习并不是考试时的15分钟，而应将一张速写撑到40分钟至两个小时。将速写最后完结成一张素描为止。锻炼考生快速造型快速排明暗，处理细节的能力。

到此，以上就是小编对于艺术领域教育指导纲要目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术领域教育指导纲要目标的2点解答对大家有用。