思想教育教学评价体系建设,思想教育教学评价体系建设心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育教学评价体系建设的问题，于是小编就整理了1个相关介绍思想教育教学评价体系建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈谈学校应该如何立德树人？

谈谈学校应该如何立德树人？

这段时间有一个关于教育改革的新闻，云南体育分数从50分上升到100分，音乐美术从10分上升到40分，这一改革针对当前学生近视率高、体质健康问题突出、学生不想动不愿动的问题，运用考试“指挥棒”的引导作用，充分调动学生发展体育、美育的积极性。

这里的体育和美育，我也了解了一下：早在1957年，毛泽东***首次提出德智体全面发展，后来进一步提出培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针。

在2018年9月举行的全国教育大会中，习近平总书记提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

从1957年到2020年，这个体育美育又再一次被提出来，60多年的时间，似乎进展不大！素质教育一直都是在改革和探讨中进行着，但依旧年年再讲！似乎也没有一个定论！

德智体美劳，德字排在最前面，我也谈谈我的看法：立德树人

我觉得，德智体美劳，一定要以德为先，这个德是德育教育，应该放在学校工作的重中之重！

我理解的德育:

1.首先是规范。

规范学生在学校的言行，言而有信，言而有礼，行之有规，以身示范。规范学生的言行，是让他们养成守纪的意识。比如待人有礼，见老师问好，比如坐姿端正，抖擞精神，比如列队整齐，横平竖直等等。

2.第二是习惯。

立德树人是教育的根本。学校是培养人的地方，人首先要明白什么叫好人，什么叫坏人，也就是是非标准。这个听起来简单，做起来不容易。这就是立德树人的根本。我想，以下几点要做好：

第一，要解决价值观问题。让学生明白人活着是为了什么，上学是为了什么，最崇高的理想是什么。现在的孩子大都是在一孩化家庭长大的，他们的特点是自私自利，以个人为中心，目无他人，不尊敬师长，享乐第一，毫无吃苦精神。在思想观念上，往往是金钱至上，读书是为升官发财。这与培养大公无私的共产主义事业的接班人的标准是格格不入的。这个问题不解决立德树人无从谈起。

第二，要让学生知道自己是中国人，要爱国，爱民族，树立民族自尊、自强的精神。上学是为了国家富强，民族强盛，不论走到哪里都不能忘记自己是中国人。如果我们的学校培养人都跑到外国去，为外国人服务，甚至为敌对国家服务，当了汉奸，那就太失败了。

第三，要让学生知道中国5000年文明史，要进行严格、系统的传统文化教育。让他们懂礼貌，知敬畏，尊重师长，尊重他人。有礼貌的人才能有自律精神，有自律精神的人才能成才。所以，传统文化教育是如何作人的基础教育，不可忽视。

第四，要教育他们热爱劳动，让他们懂得劳动创造一切。财富的获得必须是通过辛勤劳动，不劳而获的思想会使人误入歧途，甚至犯罪。任何地方都不需要五谷不分，四体不勤的人。教育的根本就是培养有用的的人才，人才首先要爱劳动，会劳动。

人才培养的总体要求的目标是达到德、智、体全面发展。德育则排在第一位，可想而知德育的重要性。

学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

学校德育途径:

（一)课堂教学，这是学校向学生进行德育教育最经常、最基本的途径，也是引导学生成长的重要途径。

（三）共青团、学生会活动是德育工作最有生气，最能发挥学生主动性。

（四）课外活动是促进学生全面发展和身心健康的重要途径。

最重要的是，老师以身作则树立榜样。所以学校要制定每学期德育***才能有效实施立德树人！

到此，[_a***_]就是小编对于思想教育教学评价体系建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育教学评价体系建设的1点解答对大家有用。