艺术教育知识和技能的区别,艺术教育知识和技能的区别是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育知识和技能的区别的问题，于是小编就整理了1个相关介绍艺术教育知识和技能的区别的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何激发幼儿的艺术欣赏能力？

如何激发幼儿的艺术欣赏能力？

本人潜心做幼儿音乐教育多年，在教学中积极的吸收国内外的先进教学理念，现将一些经验分享给大家：

1.激发幼儿的音乐潜能最有效的方法就是环境的营造，每个幼儿都会身处三个环境，家庭环境、社会环境和学校环境，这三种环境如果处处都充满优美的音乐，那么孩子也必定会在音乐上有所造诣，到这三种环境里社会环境是很难左右的，因此，我们可以在家庭环境和学校环境上多做一些，在孩子身处这些环境时，一直有音乐相伴，这种相伴不一定是坐着聆听或学习音乐，而是就作为背景音乐，伴随幼儿的所有活动即可。

2.要多陪伴孩子做一些有趣的音乐游戏或互动。在幼儿的日常生活中，离不开老师和父母，我们在跟幼儿游戏的时候，可以给孩子一些有趣的儿歌，跟着儿歌游戏。这方面有专业的音乐游戏老师带领最好，没有的话，我们家长也可以在网上搜集一些音乐游戏，以便于使用。游戏不要换的太勤，孩子喜欢重复熟悉的游戏，所以每个游戏只要孩子还喜欢，多玩些时间也没关系。

3.多带孩子参与音乐活动，比如听音乐会，参与音乐派对等，通过现场专业演奏家或乐手的现场演奏，激发孩子对音乐甚至不同风格音乐的兴趣。有机会的话多鼓励孩子登台表现，提高孩子的自信心，这样更可激发起孩子对的音乐的喜爱，从而激发幼儿的主动性和兴趣。

在这个全民注重艺术的时代，激发幼儿的艺术欣赏能力是很多人关注的话题，在我看来每个孩子在出生时所具备的艺术欣赏能力大致相同，但是随着渐渐的长大会有一定的区别，到成人期对于艺术的欣赏能力基本已经形成，所以激发艺术欣赏能力的关键时期就在于幼儿时期

在幼儿时期，可以尽可能的多带孩子去接触一些大自然当中的物品，大自然是最神圣最神奇也是最具有艺术幻想的地方，不要总是害怕危险避免孩子去探索，多带孩子去观察去探索你会发现孩子长大以后，对于艺术欣赏能力会有所提高，大自然赐予我们许多神奇的东西，比如花草、流水、石头、让孩子充分感受这种美好，让孩子体会什么才是美！

想要孩子提高艺术欣赏的能力作为家长也需要在这方面多下功夫多做功课，一个拉里邋遢的妈妈不太可能教育出充满时尚感觉的孩子，比如：可以从家居搭配穿着打扮，一个对自己审美艺术严格要求的妈妈，会影响到他的孩子当然，这些都是好的影响，平常的时候也可以多带孩子去欣赏充满艺术的东西

在可能多的时间里带孩子去参加一些高雅的活动：比如儿童剧、音乐剧、钢琴演奏会、儿童画展……这些充满艺术氛围的地方都可以熏陶孩子

然而，激发幼儿的艺术欣赏能力，并非一天能做到的事情需要不断地坚持提高也是一个漫长的过程请保持您的耐心，你会发现在孩子提高的同时，自己的艺术欣赏能力也在提高

艺术有多种形式，绘画、雕刻、音乐、舞蹈、诗歌等等，艺术本身就是促进儿童的身心成长，对于成长中所遇到的内心世界和外在世界的冲突，还能起到很好的协调和疗愈作用。从小培养激发孩子的艺术欣赏能力，是非常重要和必要的。您能关注到这个问题并能主动学习了解，这说明您真是一位优秀的家长。

对幼儿的培养一定要遵循儿童自身发展的规律，捕捉顺应儿童的敏感期，切不可以拔苗助长或者简单生硬。要帮助孩子很自然很愉悦地浸润在艺术的环境中，比如，家长自己也爱好艺术，带动孩子一起听音乐，看画展，一起亲子操，亲子阅读等等。户外大自然也能给孩子带来非常宝贵的艺术启迪，比如观察四季自然的变化，阳光透过树叶的光影流动，等等。生活中有太多艺术之美，需要我们带着美的眼光去寻找去发现去感受，不光孩子，大人也都需要呢。

平时可以多给孩子创设艺术发展的条件，比如孩子涂鸦敏感期之前就买好画笔，画纸，甚至有越来越多的家长会在家里给孩子留一面可以自由涂鸦的墙，与其让孩子画的到处是再去批评孩子扼杀孩子绘画的本能要求，不如提前规划好，也能保护好孩子的兴趣。剪纸、彩泥等等，都可以一起跟孩子一起亲子游戏。

也特别建议多做亲子阅读。现在有非常多非常赞的童书可以选择，好的绘本书本身就是国际大奖的插画作家的作品，看起来非常赏心悦目，绘本故事对孩子心灵浸润有非常重要的作用。尤其在孩子还不认字的时候去读优秀的绘本，孩子比较关注在图画上，那就是非常好的艺术欣赏能力的启蒙。也有不少的童书本身不是故事绘本，其本身内容就是启蒙孩子的艺术欣赏力，从色彩到想象力，还有名画家的名画等等，都是对艺术启蒙艺术欣赏非常有效的。

希望可以帮助到您。

多看，看多了孩子就知道什么是好的了。

看什么呢？

可以看名画，我买过世界名画鉴赏，跟孩子一起欣赏，说说觉得哪里美。

可以看画展，自己也不懂，和孩子一起成长，都是零起点。

可以看优秀动画片，看宫崎骏，看迪士尼。不要看喜洋洋，看熊大熊二。

我们常说的艺术一般是指视觉艺术和听觉艺术，视觉艺术的基本元素有颜色、形状、[_a***_]等，听觉艺术的基本元素有音色、节奏、旋律等。

对于幼儿来说，高深造诣的繁复艺术接受起来还有困难，应该先接触原始的、简单的艺术元素，培养其朴素的艺术修养和习惯。甚至我们大人不认为是艺术的东西，对幼儿都可能有益处。比如我们哄孩子睡觉时手拍的节奏，最好是均匀的，接近心跳频率的。因为幼儿刚刚离开母体，还习惯于母亲的心跳，手拍时让他有熟悉的感觉，他就会觉得安全。我们可以认为，这样就在孩子心中产生了朴素的美感。

我个人认为，一般的孩子，最好先接触平和舒缓的环境。比如颜色，不宜过分鲜艳，颜色组合的反差也不宜过分强烈。选择孩子穿的衣物，盖的被子等，包括看护者的衣着，颜色最好是过渡色，最好有一些简单的花样图案，这些颜色和图案会对孩子的心理发育起到长期深远的影响，有的甚至影响他一生。我们常说，孩子记事的时候，指的是他能理智地说出来记忆中的事情。艺术方面的感觉不同于记事，从他降生就开始有了，存储在他的潜意识里，所以说这些感觉会影响他一辈子。

到此，以上就是小编对于艺术教育知识和技能的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育知识和技能的区别的1点解答对大家有用。