英语教育理论或思想新闻,英语教育的理论知识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教育理论或思想新闻的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语教育理论或思想新闻的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语教育属于什么学科是文学还是教育学授予学位是什么类别的？
2. 你认为现阶段学校的英语教学还存在哪些问题？该怎样改进？

英语教育属于什么学科是文学还是教育学授予学位是什么类别的？

有个条例

中华人民共和国学位条例

他的第二条

学位按下列学科的门类授予：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学。

第三条 学士学位由国务院授权的高等学校授予。

高等学校本科学生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。

英语的学位有教育和文学两种。

你认为现阶段学校的英语教学还存在哪些问题？该怎样改进？

现阶段的英语教学完全是为了应付考试，整天不是背单词就是背语法，完全忽视了语言原来的功能是为了交流。现在的学生论做题比母语是英语的外国学生还厉害，但论起交流来，完全开不了口也完全听不懂。以后的英语教学英语想听说偏移，多教一些口语，把语言的实际功能注重起来。

现阶段的英语分为小学和中学两部分。小学的英语在课程表上是存在的，现实是不上的，为了应付检查，期末考试，老师都是给学生念答案的！学生家长把孩子送到校外去花钱学。中学分为初级中学和高级中学，为了应付考试，语法，单词，笔记，卷子，补课等等！怎一个累字了得！怎一个愁字了得！

我认为现阶段学校的英语教学存在的问题很明显，主要问题就是一个：习得的英语语言不能够灵活应用，不能够现学现用！

也就是说，太重视了笔试考试！学校和学校之间比考试成绩，班级和班级之间比考试成绩，学生和学生之间比考试成绩，所教的大多数是单词和语法吧！

教学都显得生硬无趣，英语学习效率不高！

如何改进就要从根本上解决，也就是谁能够改变教育体制改革者着手进行改变！

让课堂教学变得更有意思出发，从学习语言的本质出发，也就是适当增加听的内容，以及布置学生听的任务！

我很感激我高一的时候老师，每次上英语基本课都会放一首英语歌曲，而我也正是被其中一个乡村音乐歌曲所深深吸引，而提高了我学习英语的兴趣！

所以为什么不能够在上课的时候让学生听歌，讲解歌曲，了解经典歌曲，学唱英文歌曲呢？除了学唱歌也可以安排学生进行情景对话，甚至安排学生按兴趣进行分组进行类似于英语角的讨论，安排任务之后，可以让学生在课堂上进行英语口语的表演；！

让学生能把简单的英语说出来，用出来，，这才是真正的英语教学！

这些都是以提高学生学习积极性和学英语的兴趣为目的的，都是值得推荐实行的！

当然要根据教学和学习的情况，适当安排这些学习内容！

就小学阶段来说，英语教学存在的问题有：

1.教学方法较陈旧，很多学校还是以传统的讲授法为主，老师讲，学生听，学生跟读为主，知识满堂灌，不注重学生对知识的理解。

2.教学重点放在读写上,不注重听说的输出。很多学生无法用英语进行简单的交流。

3.英语教师没有一个好的平台或机会发展和完善自己的教育教学水平，还有很多学校的英语教师单打独斗，没有集体备课，评课等思想交流活动，导致在思想上和工作上固步自封。

4.评价[_a***_]不完善。社会，学校，家长对教师和学生的评价比较保守和单一，导致教师和学生的教和学的动力不足。

到此，以上就是小编对于英语教育理论或思想新闻的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教育理论或思想新闻的2点解答对大家有用。