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1、K12是指从幼儿园到十二年级,这两个年纪是美国、澳大利亚及English Canada的免费教育头尾的两个年纪,此外也可用作对基础教育阶段的通称。
2、K12教育是教育类专用名词,是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。所谓的K12教育,指从小学一年级到高中三年级的教育系统,即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。
3、K12在中国指小学6年、初中3年和高中3年共计12年的中小学基础教育阶段。从受众主题角度来讲,K12教育主要面临学生和家长两类人群,其中,当下K12教育的家长队伍已由60后转变为70后。
4、所谓的K12教育,指从小学一年级到高中三年级的教育系统,即小学、初中和高中三个阶段的基础教育。用户群体年龄范围一般为7岁-18岁。
1、莫妮塔·莫伦奇(Maria Montessori)-意大利医生和教育家,创立了蒙特梭利教育方法,强调自主学习和自我发展。
2、康有为,他在《大同书》中,第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想,并最初提出对幼儿教育实施公育。
3、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。
4、孙瑞雪,儿童教育专家,自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究,创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校,之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。
5、扬·阿姆斯·夸美纽斯 扬·阿姆斯·夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。
6、李跃儿李跃儿来自于宁夏银川,1958年4月1日出生,是著名的儿童教育专家。她曾入围过中国油画三百家,也是著名的美术教育家,油画家。李跃儿先学习了美术教育后再转入了幼儿教育,在上海学前教育系担当特聘教授。
1、不是。幼师主要是传授幼儿知识,幼保主要是负责幼儿的生活并协助幼师对幼儿进行教育。幼保,即幼儿园保育员,是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。
2、托班班级应当配足专任教师和保育员(简称保教人员),幼儿与保教人员的配比不高于7:1。托班教师需获得适用的教师资格证并获得托育保教方面的相关培训;托班保育员应当取得保育员上岗证及托育保教方面的相关培训。
3、幼儿园中班级会有三教一保的说法。其中三教就是三名教师,一保就是指一个保育员。还有保教结合的说法。
1、DAP,(Developmentally appropriate Practice)即发展适宜性实践,是一个幼儿教育术语。
2、DAP就是development ***ropriate practice的英文简写,译为发展式、适宜式、拓展式教育,是教育行业非常先进的一种教育理念,在国外已经被广泛应用。
3、DAP(developmentally ***ropriatepractice),即发展适宜性实践,源自美国,它是一种先进的幼儿教育理念。DAP突出幼儿教育的适宜性、目的性和开拓性,它的教育方式是体验式教学。
4、DAP教育理念个体适宜性是指教育要与儿童的特点相适应,根据每个孩子的个性特征来了解个体差异性。合格的教师要经常近距离的观察孩子们为了更好的了解[_a***_]。
陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强***育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。
不同点:①地位不同:杜威是实用主义哲学之父,进步教育的代表人物,现实教育的代表人物;陶行知是我国伟大的人民教育家 ②内容:杜威提出教育即生活;陶行知提出生活即教育。
提供真实的观察情境:陈鹤琴作为一位幼儿教育家,具有丰富的教育经验和理论知识。通过以自己的孩子为观察对象,他能够提供一个真实的、贴近生活的观察情境,从而更准确地了解儿童的身心发展特点。
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