政治思想教育训练,政治思想教育训练心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于政治思想教育训练的问题，于是小编就整理了6个相关介绍政治思想教育训练的解答，让我们一起看看吧。

1. 做SWOT个人分析，是该从德智体美劳，还是1思想政治素质2科学文化素质3知识专业素质4身体心理素质着手？
2. 孟子的政治思想在当今社会还有现实意义吗？
3. 女儿被西南政法大学思想政治教育专业录取了，这个专业怎么样？
4. 如何做好政治监督？
5. 王安石与苏轼各自的政治主张是什么？
6. 我家孩子高一，在3+1+2选科模式下，选史地政三科怎么样？

做SWOT个人分析，是该从德智体美劳，还是1思想政治素质2科学文化素质3知识专业素质4身体心理素质着手？

1思想政治素质：代表一个人的世界观，也是一个人的综合素质表现

2科学文化素质：代表一个人的头脑丰富程度，也是一个人的智力方面的表现。

3知识专业素质：代表一个人的工作能力的程度，也是一个人都事情投入的表现。

4身体心理素质：代表一个人的基本生理素质，也是一个人的最根本能力的表现。

所以，这四点基本涵盖了人的工作、生活、生理、头脑的各个方面，在SWOT分析中更显数据的完整，更具说服性。

孟子的政治思想在当今社会还有现实意义吗？

社会实践一再反复证明，在当今社会，中国人民更迫切需要战无不胜的毛泽东思想统领全党，全军和全国各族人民，指导社会主义革命事业的伟大实践。而不是什么孟子的政治思想来进行教化和指导中华民族实现现代化伟业的进程。

孟子的政治思想在当今社会还有现实意义吗？

孟子是战国时期著名的思想家、教育家、政治家，儒家的代表人物之一。孟子继承和发扬了孔子的“仁”学思想，在历史上第一次提出了“仁政”思想，并且将其发展成为一个完整的思想体，使儒家思想发展到一个新的高峰。不仅对中国社会的发展产生了深远的历史影响，对今天我国全面建设小康社会同样具有极其重要的现实意义。

1、孟子政治思想的核心是“仁政”。

（图片来源网络，侵删）

孟子从“人皆有不忍人之心”的社会现象出发，认为人天生具有“仁、义、礼、智”的品格，归纳出“人性向善”，构建了“性善论”。并以此为哲学基础，形成了以“民本”为核心内容的“仁政”思想。

2、“仁政”思想的主要内涵是民本、德治和仁政王道。

（1）民本是“仁政”思想的核心内容，就是以民为本、与民同乐，做到“重民”、“爱民”、“保民”、“利民”。提出“民为贵，社稷次之，君为轻。”的主张，认为人民比君主更高贵，人民的地位比君主的地位更重要。

（2）德治就是“以德治君”和“以德治民”；也就是说君主要先“修身”,先树德, 以良好的道德为示范，以身作则教化人民。只有先“修身”才可“治国平天下”。

（3）仁政王道就是把君主分为“王道之君”和“霸道之君”，君主要施“仁政”，行“德治”。如果“霸道之君”危害国家就可以将其废除。这是孟子思想中最具“革命性”的地方。

战国时代鲁国人，幼年丧父，家贫穷，母重实子教育，孟母三迁。多用教育后人，孔丘思想，孟人之道，一种后者推重视，古今伴随起落，孔主孟付，时用并不多见，不定准确，供参考。

春秋战国“诸子百家”思想，既有其本身核心要义，又有其总体轮廓，更有每个读者不同的理解。

从核心要义上，老子曰“道”、孔子曰“仁”、孟子曰“义”、荀子曰“智”、墨子曰“爱”、孙子曰“兵”、韩非子曰“法”……各有所指，各有侧重。

我认为孟子的政治思想，在当今仍有重要的现实指导意义。人活着，不能光想着自己，要能推己及人，不能仅存私利，要有为社会做贡献、为国家民族大义献身的思想意识才好。

从题目表达看，并不知道"现实"具体是什么，只是随手借来，指示眼巴前儿的″光景″罢了。从《易经》角度看，自从人类社会形成至今，所谓″现实"从来就没有变过，变化的只是"现相″而已。中华文化所以能延绵几千年，就是先贤们于每时每刻都在变的″现相"中掌握住了"现实"，指导后来人怎样走路！故，孟子的政治思想再过一万年也有用！人们目光短浅，只看眼前，不会用先贤思想指导自己，才提出题目那样的问题。

女儿被西南政法大学思想政治教育专业录取了，这个专业怎么样？

您的女儿考到西政的思想政治教育专业挺不错的，出来可以考个教师资格证，当老师，也可以参加公考考[_a***_]，还可以进大企业宣传部门，还有一些事业单位编制工作。但是进入到西政不学习法学有些可惜了，可以在西政学习机会选修法学，确实辛苦些，但毕竟在西政学法学专业比别的大学有优势和***，如果将来双学历，并且通过法考，您的孩子人生起点相当高了。另外可以在大一期间好好学习，争取考进前10%，然后转专业。如果转专业不行，只能将来大四时候考专硕了。总之在大学这四年别荒废了，努力学习，因为西政学习氛围相当的浓厚的。

思想政治教育专业也是西政的一大特色专业，在学校时可以修法学的第二学位，也能走法律的方向。西政的就业不是和985院校相比的，法律院校有五院四系之说，法律专业就业竞争是看这些法律院校的。西政去年武书连的排名是并列第四名，前面只有北大，人大，法大，和清华，华政等并列。来到西政的平台意味着就也时是能够与这些学校竞争的。再说一点，5月24日，第九届世界华语辩论锦标赛决赛在北京故宫落幕，西南政法大学战胜清华大学获得冠军。

首先是西南政法大学还是依然那么的强势，作为双非法律院校，西政的性价比无疑是最高的。可以用不太高的分数就能获得非常好的法律科班训练。

学习环境，西政目前在重庆市渝北校区，主要有一教，二教，三教和四教。学习氛围非常浓厚，每天都会有各大讲座，法学大咖都会在此开讲座，图书馆一楼的报告厅，还有三教的报告厅。每次七点开始的讲座，六点就要去排队了，否则就没有位置了。

食宿，住的方面不用担心，所有的宿舍和房间都会有空调，可以购买洗衣机，非常方便。吃的话，西政的食堂都经过了重新装修和处理，食堂的伙食和环境都是非常不错。

学习氛围，每天自习室都会满员，暑***必须抢自习室才可以，否则就没有位置。

就业，从就业环境和趋势来看，法学专业就业方向主要有公检法，律师，企业法务。西政从事公务员的比较多，每年的秋季招聘都会有大量的企业进行校园招聘。只要你有实力，愿意付出努力，就会找到一份不错的工作。

西南政法大学是非常值得报考和学习的院校，就业不用担心。

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如何做好政治监督？

政治属性是政党第一位的属性，政治建设是政党建设的内在要求。政治监督是我们马克思主义执政党建设的重要内容，是党增强自身战斗力、生命力和长期执政能力的保障。党在任何时期担负的历史使命和政治任务时，都始终把政治监督作为党的建设和党的事业发展的重要内容和根本保障。

要严明政治纪律和政治规矩，坚持把政治监督摆在首位。自觉遵守党的纪律，自觉遵守国家的法律，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。强调把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当。用“四个意识”引领党内政治文化，做实做细日常监督，着力落实“两个维护”要求，是必须遵循的政治纪律政治规矩。净化政治生态要从思想层面抓起，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终做到对党绝对忠诚。

要加强履职尽责、担当作为情况的监督。对于干部，严管才是厚爱，督促干部发扬斗争精神，攻坚克难、狠抓落实，力戒***、形式主义。加强干部监督制度建设、强化制度执行力，要不折不扣贯彻落实，抓早抓小、防微杜渐。“严”字要贯穿到教育培训、选拔任用、考核评价、管理监督、激励惩戒等各环节，还要拓展到“八小时之外”的“生活圈”“社交圈”“亲属圈”，当干部有犯错误的苗头，以及在廉政问题上有群众反映情况时，要及时找干部谈话拉响警钟，防患于未然、防范于初始，提高干部的自我约束能力。

王安石与苏轼各自的政治主张是什么？

王安石对宋初以来的法度进行全盘改革，革除宋朝存在的积弊，扭转积贫积弱的局势，建议朝廷改革取士、重视人才，请求立即实现对法度的变革。变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，充实了***财政，提高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔利也进行了打击和限制。

苏轼也是主张改革的。但他认为王安石的变法过于迅速，有些冒进。苏轼崇尚以民为本的思想，希望仁政治国，提倡改革要改善人民生活。

王安石的政治主张： “因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。

” 意思就是,只有在发展生产的基础上，才能解决好国家财政问题. 王安石认为，要发展生产，首先是“去（劳动者）疾苦、抑兼并、便趣农”，把劳动者的积极性调动起来，使那些游手好闲者也回到生产第一线，收成好坏就决定于人而不决定于天。要达到这一目的，国家***需制定相应的方针政策，在全国范围内进行从上到下的改革。王安石虽然强调了国家***在改革中的领导作用，但他并不赞成国家过多地干预社会生产和经济生活，反对搞过多的专利征榷，提出和坚持“榷法不宜太多”的主张和做法。苏轼的政治主张：

我家孩子高一，在3+1+2选科模式下，选史地政三科怎么样？

现在高中一般高二开始选课，高一应该还不会选课，正常情况下一般学校至少会开八种选项，整个20来项一般不会选完。选什么样的是要根据你孩子的成绩。还有你孩子的兴趣，你选的这个是传统的文科。并且现在学校排名他也会根据综合排名。将来高考也是这样，你选的什么科目跟你所有的科目的全省的总的人数，然后一个平地来排名的。还是看成绩好的，哪些成绩好就选哪些科目是最好的哦。然后就是你小孩子将来大学要学所学专业，这个一定要参考。不要打你到后面你想学的专业，而你没有去选这些高中这些科目。到后面导致你没办法去填专业。现在高考改革改革之后，很多人是先选专业再选学校。现在不能说你选的这个好干不好，只要你小孩子成绩好选择些，他这次考的成绩好就选这些课应该是没有问题的，第二个就是看你的将来的专业方向。

谢谢邀请:

在3+1+2选科模式下，选择历史，政治，地理，可以肯定的说，是一种纯文科性质的选择，无论选择什么，适合自己的才是正确的选择。

孩子刚刚开始上高一，没有必要提前考虑选科的问题，毕竟孩子还没有真正认识自己，自己的实际能力，甚至说还不知道自己适合什么，对自己的未来还没有规划，如果提前为了高考而没有目标计划的选科，反而不利于孩子未来三年的学习***和方向。

高一只是高中知识积累的过程，如果我们只看重孩子面前的学科成绩，就简单的决定选科方向，至少是对孩子们的未来不负责任。

高一阶段性的成绩，并不能代表孩子适应什么学科，有些时候高一的成绩，只能代表孩子不确定的兴趣，如果说我们简单的决定选择什么学科，对于孩子们的未来因为兴趣的调整，可能会给学科调整带来挑战。

高一尽量不要考虑选科问题，而且纯文科性质的选择，压力比半文半理的压力更大，选择高校的竞争没有任何优势。

从高考录取上看，纯文科的录取只是理科的三分之一，录取分数线每一年，几乎只升不降，而现在的3+1+2选科，直接决定了孩子们的未来，根本没有改变的机会，即使是孩子对某些专业不敢兴趣，因为选科的不科学，只能被动接受。

如果说在高一就选择了史，地，政，可能对成绩提升有帮助，说实话如果每一个考生都如此选择，大家同样是在一个起跑线线上，到了高二，高三，如果孩子因为兴趣的转移，也许会影响高考选科成绩。

新高考是3+1+2模式，首先，3是语、数、外，所以无论怎样，语、数、外成绩要好，因为这三门直接参加高考，考多少分就是多少分纳入高考。相对来讲语文难度系数会加大。其次是1，这个1大多数地方是物理和历史之间选择，如果物理好就选择物理，大多数985和211大学（或者一般的大学）如果孩子选择物理，就任何专业都可以选择，未来就要的路很广。但是如果孩子物理成绩不好就只有选择历史了，但也可以历史，化学，生物（地理），这样选择还可以当医生，化学或者生物制药专业，当然也可以选择一切文科类专业。最后一种选择就是语数外加史地政，估计这是最文科的选择，从就业面来讲越来越窄。

不过这样选择将来也有就业比较好的方向譬如考公务员，考老师，学小语种做贸易，读工商管理的会计方向，做新媒体等等，如果看孩子学业特点和爱好方向。

到此，以上就是小编对于政治思想教育训练的问题就介绍到这了，希望介绍关于政治思想教育训练的6点解答对大家有用。