教育孩子的思想层面有哪些,教育孩子的思想层面有哪些内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育孩子的思想层面有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育孩子的思想层面有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想道德教育对大学生有什么意义？
2. 王充的教育思想是什么？

思想道德教育对大学生有什么意义？

思想道德教育对大学生成才的作用

【摘要】当代大学生要成为高素质创新人才，必须具备良好的思想道德素质。思想道德教育在提高大学生思想认识、明确社会需求、培养创新精神、促进全面发展，以帮助大学生成长、成才的过程中发挥着重要作用。

培养大学生成才是高校育人的根本任务，是高等教育自身发展的生命线，是推动社会发展、实现祖国富强、复兴民族伟业的迫切需要。进入新世纪，中国共产党在新的历史条件下提出的“红与专”的人才标准、“四有”新人以及综合素质高的“全面发展人才”等思想，是对当代大学生成才的具体要求：大学生在大学阶段接受高等教育，努力学习，全面发展，将自己塑造为顺应时代发展需求和实现自身价值追求的高素质创新人才。大学生要成为“面向世界、面向未来、面向现代化”的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设中国特色社会主义事业的高素质创新人才，就需要具有良好的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质、审美素质、社会交往素质等各种素质。其中，良好的思想道德素质是一种基础性素质，表现为：有着正确的世界观、人生观、价值观；有崇高的理想和科学的信念，有远大志向和抱负，努力奋斗，积极进取；具有爱国、爱民、无私奉献的精神；有着高尚的道德情操和优良的道德品质等。[1]***同志在中央思想政治工作会议上强调指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”[2]这明确表达了我们党和***对人才思想道德素质的要求，指出了大学生成才必须具有良好的思想道德素质。

思想道德素质是大学生应具有的基础素质，是大学生成才的重要基石。思想道德教育包括思想素质、政治素质和道德素质教育，是旨在提高大学生思想道德素质，教会大学生如何做人的教育，在培养大学生成才的过程中发挥着不可替代的重要作用。

个人认为现在的大学生特别缺少的是思想传统文化教育，作为中华民族的子孙我们不能缺少对传统文化核心思想的教育，纵然对现代的知识掌握的在多，而对于老祖宗的东西都不知道，就等于忘本。我曾经看过一个知识竞赛的节目，当问到选手国学方面的知识，中学课本里都有，这个选手竟然说不知道，多遗憾。说到思想教育在延伸到信仰问题，现在的有些人太缺少信仰，不论信仰什么，只要是正确的，积极的，健康的，合理合法的都应该提倡，殊不知没有信仰的人就等于没有生活的目标勇气和希望。

思想道德教育要从小做起，俗话说三岁看大，七岁看老，一个人要从小养成良好的习惯，争取做对社会有用的人，所以我们教育孩子要从小教起，要让小孩从小树立伟大的目标，要引导小孩[_a***_]不良习惯，要让小孩懂得尊老爱幼，要让小孩全面发展要做对社会有用的人。

王充的教育思想是什么？

王充（公元27年—约公元***年），字仲任，东汉唯物主义哲学家、战斗的唯物论者，思想家。

王充的的哲学思想归纳为以下几点：

1、天地自然无为。

王充认为天和地都是无意志的自然的物质实体，宇宙万物的运动变化和事物的生成是自然无为的结果。

2、天不能故生人。

王充认为天是自然，而人也是自然的产物物，"人，物也；物，亦物也"，这样就割断了天人之间的联系。他发扬了荀子明于天人之分"的唯物主义思想。他说："人不能以行感天，天亦不能随行而应人"。

3、神灭无鬼。

王充认为人有生即有死。人所以能生，由于他有精气血脉，而"人死血脉竭，竭而精气灭，灭而形体朽，朽而成灰土，何用为鬼?"他认为人死犹如火灭，火灭为何还能有光?他对于人的精神现象给予了唯物的解释，从而否定鬼的存在。

4、今胜于古

王充反对"奉天法古"的思想，认为今人和古人相"齐"，今人与古人气禀相同，古今不异，没有根据说古人总是胜于今人，没有理由颂古非今。他认为汉比过去进步，汉在"百代之上"，因为汉在"百代"之后。这种见解与"天不变道亦不变"的思想是完全对立的。

到此，以上就是小编对于教育孩子的思想层面有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育孩子的思想层面有哪些的2点解答对大家有用。