大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于个别幼儿教育活动资料教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍个别幼儿教育活动资料教案的解答,让我们一起看看吧。
小班语言教案,小班语言表达能力的培养需要教师根据小班语言的发展状况,在实际教学中抓住教育时机,***用多种方法让小班多观察、多听、多练习。
在非正式的教学活动中,教师应该创造宽松、自由的环境,让小班敢说,提供丰富、有趣的材料,让小班可说,反复、多次的尝试,让小班练说。
在正式的教学活动中,教师应该主题、生活的情境为基础,***用直观形象的方法,引起小班学习的兴趣。
小班语言教案一般需要包含以下几个方面的内容:
1. 教学目标:明确本课的教学目标,包括语言主题、学习目标、能力目标等。
2. 教学准备:准备教学教具、素材、课件等。
3. 教学过程:按照教学目标进行设计,包括引入、教学、巩固和扩展等环节,以及配合教具物品的使用。
4. 教学评价:通过小组活动、个别问答、测试等方式对学生的学习情况进行评价和反馈。
活动目标
1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。
2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。
一.活动目的:
2. 通过动手实践,锻炼学生的动手能力;
3. 通过泥塑的创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力;
4. 培养学生合作的能力、协作的精神。
二.活动器材:
1. 泥塑模型 2. 泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥
三.活动过程:
1. 简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。
(1) 泥塑艺术:
目标:1、 复习9的分解与组合。2、 通过幼儿的实际操作,学习10的分解和组合。3、 让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系,为学习加减法打基础。准备:教师演示板一套、幼儿人手一套。一、 开始部分。1、 复习20以内的单、双数。要求幼儿手指着棋格数数。2、4、6、8、10-----------1、3、5、7、9、2、请幼儿而在插板上用下楼梯的方法摆出9 的分解与组合。教师和幼儿边操作边口述9的分解式。二、学习10的分解和组成。1、请幼儿在9的分解与组合基础上,用上楼梯的方法点数:10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作,教师在操作板上演示后并巡回指导。3、请个别幼儿当小老师用上楼梯的方法演示10的分解,并与其他的幼儿对答案,教师巡回指导。4、教师请幼儿根据自己的操作口述10的分合式,教师在黑板上做记录。三、整理插板。将所用的小棋摆在插板上,幼儿则根据食物、颜色进行分类整理后,整理后交于教师检查,结束。这个是10的分解和组合。,你看看能不能改成15的
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