加强引导教育确保思想统一,加强教育引导筑牢思想防线

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于加强引导教育确保思想统一的问题，于是小编就整理了1个相关介绍加强引导教育确保思想统一的解答，让我们一起看看吧。

1. “县管校聘”是如何执行的？对教师、学校、教育发展有什么影响？

“县管校聘”是如何执行的？对教师、学校、教育发展有什么影响？

县管校聘应分为以下几步执行：

一，县教育局根据一系列考评制度对县直中小学进行包括学校整体考试成绩在内的全面的科学的考核，然后中小学各自***排队，以五年的考核的平均数为准进行末尾淘汰，淘汰后的校长或副校长可降级也可参与到培训中去，为五年后的新一轮的或五年中间淘汰下来的校长或副校长的竞聘作准备。这里所说的五年中的中间淘汰是指每一年的最后一名与第一名相差到某一很大的数时的淘汰。另外以上的考核必须要将新任校长时的基础考虑进去进行考核才更公平公正。

二，校长对教师的考核也是考虑到原有基础的包括考试成绩在内的各项科学的全面的公平公正的考核然后按科***排队再进行末尾淘汰。淘汰后的教师可到县局组织的再上岗培训班进行培训学习。这样就重复着一年竞聘一次，但每连续重复一次竞聘工资下调百分之十，如果连续三年仍未能竞聘的教师那么再进行培训时需交纳一定的费用或按县里规定的其他方式进行分流等。

三，对中层领导的考核也由学校进行。这种考核既要考核各自平时的工作情况，也要考核自己分工负责的教师或科目（中心校的其他成员按包校分工计）的排名情况，然后按制度进行考核淘汰或任用。

这种考核聘用和淘汰制度可在实行的过程中各层级中相互借鉴和完善。这样的聘用和淘汰如能实施可极大地调动教师校长工作的积极性，给学校整体的正面效应是无法想象的，对教育的发展将起到非常积极的作用！

你好，我是从事教育多年的秋老师，我从我们这里实施的情况谈谈我的看法，希望对你有帮助。

什么是“县管校聘”？

“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级***统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

（图片来源网络，侵删）

如何实行？

各地因地制宜，各地都会有详细的实行细则，一般包括以下流程：

1.征求考核标准，制定评分细则。学校会征求老师的意见，完善细则，然后教师表决通过，推荐并选出评委。

2.依照细则对照打分。细则一般包括师德师风、专业素养、教学业绩、任教资历等，依照细则自我打分，交给评委，评委核实每个人的申报材料，监督、核实。

3.举行个人述职，评委打分。一般分科述职，由领导和教师组成的评委打分，评委分成若干组，随机抽签，以确保公平。

4.将上面两个分数相加，分数以学科为单位排名。

5.根据学校设置的岗位，按名次，依次聘用，然后公示。

教师县管校聘改革的初衷是好的，是为了均衡师资配置，让教师能进能出，充分调动教师工资积极性，进一步促进教育发展。下面，笔者就从如何执行和对学校和老师的影响简单分析一下：

首先，当地教育主管部门会制定一个县管校聘改革的实施意见或者实施方案，明确县管校聘的指导思想、实施原则、实施步骤、主要内容和保障措施等，做好顶层设计。

这个方案最核心的就是县管校聘的主要内容，里面会涉及教职工编制管理、岗位设置、公开招聘、工聘用管理、交流轮岗、退出机制、权益保障等。可以说，县管校聘改革包含的内容很多。

实行县管校聘改革前，教育主管部门会按照师生比或者班师比对学校教师进行核岗核编，明确每个学校究竟需要多少教师，需要设置多少个教师岗位。

学校会在教育主管部门出台的县管校聘改革的基础上，根据学校实际制定本校的县管校聘工作方案，经全体教师表决同意后实施。

为防止老教师落聘，学校会设置一些直聘岗位，优先聘用老教师。因此，老师们不用担心会落聘。

到此，以上就是小编对于加强引导教育确保思想统一的问题就介绍到这了，希望介绍关于加强引导教育确保思想统一的1点解答对大家有用。