国防教育的基本特征是,国防教育的基本特征是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育的基本特征是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育的基本特征是的解答，让我们一起看看吧。

1. 国防法规的特有个性特征有哪些？
2. 中国古代国防史的最大特点是什么？
3. 军事理论课主要内容有哪些？

国防法规的特有个性特征有哪些？

1、调整对象的军事性

2、公共程度的有限性

3、司法适用的优先性

4、处罚措施的严厉性

国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。

国防法规有以下特有属性：

1、调整对象的军事性；

2、内容公开的相对性；

3、司法适用的优先性；

4、处罚措施的严厉性。

【法律依据】

《中华人民共和国国防法》第二条规定，国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的***、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。

国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现

基本特征

调整对象的军事性

公共程度的有限性

司法适用的优先性

处罚措施的严厉性

国防法规除了具有阶级性，权威性、强制性，普遍适用性和相对稳定性这些法律的一般特性外，还具有一些特殊的性质，即：

（1）其调整的对象是军事性的社会关系；

（2）在作战、训练、军队编制和国防科研等方面的法规具有保密性而不予公开；

（3）在解决与国防利益、军事利益有关的法律问题时，如果国防法规和普通法规都有相关规定时，以国防法规为准，在司法程序上实行排他性的“军法优先适用”的原则；

（4）对危害国防利益的犯罪实行比较严厉的处罚。

中国古代国防史的最大特点是什么？

1、国防含义：国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，***等，保卫国家的***、统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

2、中国古代国防：始于公元前21世纪第一个奴隶制国家夏朝，至1840年***战争爆发而终止，其间大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培养了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。

3、基本特征：（1）多种斗争形式的角逐；（2）战争潜力的转化；（3）综合国力的抗衡；（4）质量建设的道路；（5）威慑作用的功能；（6）以防御为主。

4、政策理论：夏朝至前清，古代国防理论不断发展和完善，形成较为完整的古代国防理论体系。比如 “以民为本”、“居安思危”的国防思想指导；“富国强民”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略。

5、发展阶段：（1）逐步上升阶段：春秋至汉代（2）鼎盛阶段：唐朝（3）逐步下落阶段：宋代至明清晚期.

军事理论课主要内容有哪些？

军事理论课是普通高校学生的必修课程之一，旨在提高学生的国防意识、增强国家安全观念，了解基本的军事理论和军事知识。

军事理论课的主要内容包括以下几个方面：

1. 国防教育：国防基本理论和国防建设，包括国防概述、国防的基本特征、国防建设、武装力量、国防动员等方面的教育。

2. 军事思想：古今中外著名的军事思想家、军事理论及其代表人物，如孙武、克劳塞维茨等，以及他们的军事思想和理论体系的介绍。

3. 军事历史：重要的战争、战役及其历史背景、经过和影响，包括中外著名战役、战争、军事家及其战略战术等。

4. 军事科技：现代军事高科技的发展和应用，如信息化战争、精确制导武器、航天技术等。

到此，以上就是小编对于国防教育的基本特征是的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育的基本特征是的3点解答对大家有用。