洛克教育思想的思考题,洛克教育思想的思考题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于洛克教育思想的思考题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍洛克教育思想的思考题的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样才能把小孩教育成为不胆怯、自信的孩子？

怎样才能把小孩教育成为不胆怯、自信的孩子？

如果想让孩子不胆怯、自信，家长要做到两点：一是不要过度保护孩子，二是不要随意责骂孩子。

孩子性格的形成与遗传有一定的关系，但是后天的家庭教育起着重要的作用。

现在的家长越来越重视孩子的家庭教育与培养，也越来越讲究一些科学的方法。

怎样使孩子不胆怯、自信，我具体谈一下看法。

不要让孩子一直生活在父母的羽翼之下，从小让孩子多参加一些校内活动，比如参与班级的管理和校内文体活动。在班级里敢于当着全班的同学安排班级事务，在学校公开场合表演节目，演讲等，这些都可以让孩子在公众场合变得不胆怯。

家长也可以经常带孩子走出去，让孩子多见见世面，开阔的眼界。比如在人多的场合，带着孩子让孩子与成人交流，敢于在陌生人面前讲话。

让孩子敢于在人前讲话，首先父母要引导孩子懂礼貌，有家教，这样的孩子会受到大家的喜欢。受到众人的喜欢，反过来对孩子也是一种鼓励。

尊重孩子，平等交流，不要随意责骂孩子。事实证明，孩子被责骂的越厉害，越缺乏自信。

当孩子犯错误时，父母要尽量克制不良情绪，耐下性子，与孩子平等对话，帮助孩子真正认识到犯错误的原因，一致今后不再犯同样的错误。

责骂孩子，几乎是家长们教育孩子的必杀器，只是责骂的程度有所不同。但正是这看起来习以为常的行为，恰恰在一点点地消磨着孩子的自信。

我家老大从小就是个胆怯不自信的男生。我自己本身小时候也是胆小自卑的孩子，我的胆小自卑来源于父母不正确的教育方式。为此，我坚决不允许自己的孩子也像我小时候。如今，在我的努力下，老大不再懦弱胆怯，也越来越自信。

父母的斥责与讥讽造就了胆怯自卑的我，我用了十年时间才让自己走出自卑。

从一年级开始，我就学做家务，造就我胆小的主要原因就是父母的斥责。斥责的原因有我不小心打碎了碗、我炒的菜炒咸了、做的饭太硬了……只要做错了事情，都要受到父母的斥责。所以，造就了我胆小如鼠，害怕别人的大声吵嚷，害怕别人生气的表情。

从小为了博得父母的欢心，我努力学习，认真做家务，尽量按照父母的要求完成任务。可是，即使完成得再好，也从来没有得到过他们一句表扬。用我妈妈的话说“哪有自己父母表扬自己孩子的。”

就是这样的观念，造就了我的自卑，觉得自己做什么都不行。直至大学毕业工作之后，我远离父母，逐渐能按照自己的意愿主宰着自己的人生，在工作中也做出了傲人的成绩。我才逐渐走出自卑的阴影。

对待我的孩子，绝对不能重蹈覆辙。作为一名教育工作者，更是要掌握正确的教育观。多读书，多思考，重实践，用正面教育的方式引导自己的孩子。

我家老大从小和奶奶一起生活，奶奶照顾得细致入微，脏的危险的坚决不能触碰，三岁之前，孩子一个磕碰都没有。很多妈妈会说这是多好的事情啊！但是，奶奶的小心翼翼也就造就了孩子的胆小懦弱。作为一个男孩子，我坚决不能容忍他将来成长为一个柔弱的没有担当的男人。

所以，从三岁开始，我全权负责孩子的教育，从捉虫、玩水、玩沙、玩土……只要孩子想玩的，不涉及生命危险的，就让孩子大胆地痛快地玩；在书籍的阅读方面，也专门选择科学、器械、探案等方面的书籍和孩子一起阅读；和孩子一起外出时，就餐、旅行、乘车…过程中，常常创造机会让他去向工作人员求助。现在，十岁的他面对任何问题完全不会退缩了。

关于孩子不自信的问题，在他幼儿园期间，我完全遵循他的意愿，没有强迫他参加任何活动，也没有关注他上课举手发言的问题。大班时老师反应他上课从不主动举手，有时候注意力会不集中。向孩子了解原因，他说害怕举手回答问题会说错。这就是孩子不自信的表现。

为此，从上一年级的第一天起，我只提了一个要求，每天回答问题不能少于三个。放学后的第一件事就是问他回答了几个问题。每次对他完成了三次发言就给予鼓励和赞赏，孩子也受到了老师的表现，自信心就逐渐建立起来了。这样的做法我坚持到现在，已经四年了。现在所有任课老师都反应孩子上课非常认真，发言积极。孩子开始主动参加班委竞聘，报名参加各项比赛活动。

总之，想让孩子不再胆怯，更加自信，家长的教育方式非常重要，尊重孩子的意愿，不要怕孩子犯错；理解孩子的发展水平，让孩子做他能力范围内的尝试；多给予孩子鼓励与赞扬，针对问题找对方法，循序渐进促进孩子得到提高。

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有一些家长认为，孩子胆小不是什么大不了的事情，等长大了，就自然好了，因此不进行教育干预，这样的家长缺乏敏感性。其实，如果不对孩子的胆小性格加以教育，发展下去，胆小的性格就会演变成回避型人格。这种人格，因害怕与外界打交道而把自己局限在自我的狭小圈子，而人是在与环境的相互作用过程中获得发展的。

放手让他尝试新的事物 当孩子大点了就喜欢自己拿勺子吃饭或者走路不稳之类，就想自己做很多事！这时候很多家长会说，哎呀，自己吃太脏了，走不稳会摔跤，不让多走什么的！那孩子其实在这个过程中是能体会到从不会到到会的一个过程，当他会了之后是非常有成就感的！自信也会有所提升的！我们自己在工作中经常不就是成就感能让自己更自信吗？换位思考，孩子也是如此！很多时候，我们必须放手，让孩子去尝试做自己不会做的事！

孩子犯错误时：跟你说过多少次了/早就跟你说过了。 孩子并不想犯错的，但是因为他小，生理能力和心理能力都没有成人那么好，所以总有些事情做得不够好，仅仅是不够好，而不是错了！事实上，“犯错”了之后他们需要的是父母的安慰，而不是责备。如果是安慰，他们可以快速地调整情绪，把精力放到解决问题上，如果是责备，他们的心思都花在恐惧责备中。

每个孩子都是独一无二的，他们有自己的闪光点我们完全没有必要将对自己孩子的培养放在别人的标准基础上，我们看见的是别人孩子的长处而忽略的是自己孩子的天赋。这是不公平的。还会使孩子心理蒙上阴影，使他们看不到自己的长处，找不到自信

每个人都有自己的弱点，自信是乐观的基础，如果一开始就把弱点呈现出来，自信就无法呈现，尿床、口吃、大舌头、等等这些其实正是因为孩子小才会有的弱点，越重视就会越严重。父母应该努力保护孩子的自尊心，学会忽视孩子的弱点，强化优点。请相信，不久之后，这些“小毛病”真的会消失。

表扬和奖励是对孩子思想行为的肯定和好评，通过肯定和好评，可以加强孩子的进取心和荣誉感，有利于培养孩子的自信。表扬奖励要实事求是，要及时，要以精神奖励为主，物质奖励为辅。

批评和惩罚是对孩子不良思想行为的否定，家长当然有批评和教育孩子的权利，但是批评是为了让孩子感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力，而不是讽刺、奚落或是谩骂，这些家长要记住，批评和惩罚也是要讲究度的。
家长要有意识的为孩子创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是孩子的主要生活场所，所以，家长为了孩子的健康成长，要处理好成员间的关系，坚持正确的行为准则，营造团结和睦的家庭氛围。

到此，[_a***_]就是小编对于洛克教育思想的思考题的问题就介绍到这了，希望介绍关于洛克教育思想的思考题的1点解答对大家有用。