陶行知的教育思想现在有用吗（陶行知的教育思想的现代价值）

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本文目录一览：

• 1、你觉得陶行知教育思想对今天有何启迪?
• 2、陶行知的教育思想对当前教育有何指导意义?
• 3、陶行知行知精神在师范教育中有何重要性?
• 4、陶行知关于目前中国教育的俩条路线教劳心者劳力,教劳力者劳心在现在是...
• 5、陶行知的教育思想是不是过时了呢

你觉得陶行知教育思想对今天有何启迪?

1、陶行知的教育思想对现在教育的启示是注意教育生活化。 寓教于乐，把生活带入游戏。陶行知的教育观点是“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”。陶行知曾说过“教育的根本意义是生活之变化。

2、启示一：健康教育是第一要务 陶行知在给胡适的一封信中说：“人生第一要事是健康，第二要事是健康，第三要事是健康。”反复强调健康的重要性。

3、总之，陶行知的教育理念和实践对于当代教师具有很大的启示意义，值得我们深入思考和借鉴。教师教书育人，肩负着十分重大的责任，一定不能马虎。

4、陶行知德育思想给当前中小学德育工作以启示就是：注重情感教育，发展高尚品德。

5、摘要：陶行知先生是我国伟大的教育家思想家，他提出了许多新的思想新的理论。对我国的教育影响重大。生活教育思想是其思想理论的重要基石。

6、”陶行知先生认为，作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。但是，尊重不是放纵，爱里要有严，尊重里要有教育。

陶行知的教育思想对当前教育有何指导意义?

陶行知认为“教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”。生活包含着对人的教育作用，教育随生活的变化而发展。

注重个性化教育，尊重学生的差异，从而激发学生的学习兴趣和潜能。总之，陶行知的教育理念和实践对于当代教师具有很大的启示意义，值得我们深入思考和借鉴。教师教书育人，肩负着十分重大的责任，一定不能马虎。

陶行知则认为，真正的教育应该与生活紧密相连，让学生在生活中学习，通过生活实践来提高他们的能力和素质。这一观点对当今的教育改革仍然具有重要的指导意义。这是陶行知教育思想中的核心观点之一。

【答案】：（一）陶行知的“生活教育”理论深受杜威实用主义教育思想的影响。他提出以下几点观点，对中国的近代教育产生了重大影响。（1）生活即教育。首先，生活含有教育的意义。

陶行知行知精神在师范教育中有何重要性?

1、陶行知的教育思想强***育的本质是培养人的品德和才能。他主张教育的目的是为了使学生能够成为具有责任感和大爱心的仁爱之师。

2、陶行知是一位著名的教育家，他的教育理念和实践对于当代教师具有很大的启示意义。首先，陶行知提倡“自由、民主、协作”的教育方式。他认为，教育应该是自由的、民主的、协作的，学生应该成为教育的主体和参与者。

3、陶行知曾说过“教育的根本意义是生活之变化。”生活无时无刻都在变化，换句话说，生活无论何时无论何地都在产生教育的作用。

4、以提高学生的学习效果。陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，景星学社社员。

5、陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。

陶行知关于目前中国教育的俩条路线教劳心者劳力,教劳力者劳心在现在是...

陶行知关于目前中国教育的两条路线，教劳心者劳力，教劳力者劳心，到现在，乃至将来都很适用。因为一个健康的人，他必须要具备劳心和劳力两方面的能力，两者缺一不可。

现在应该说是教育的导向出了一些问题。教育的目的就是为了为生产服务。所以应该是适量的培养有知识的人，而不是盲目的瞎培养。根据不同的需求进行不同的培训，不同的教育才是最合理的教育。

年，陶行知在国立暨南大学教育学系的讲演中说：目前中国教育的两条路线——教劳心者劳力，教劳力者劳心。

陶行知的教育思想是不是过时了呢

1、没有陶行知先生是中国历史上“伟大的人民教育家”、思想家，他为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。

2、陶行知的教育理念放在今天的社会上来讲，仍然是让人很受益的，特别是对于当下的教育环境来说，它的教育理念可谓是毫不过时。陶行知提倡爱的教育，希望老师能够平等的对待学生。

3、陶行知的思想发展轨迹及其爱国实践过程是近代中国先进知识分子成长的典范。

4、世纪过去了，在新的`世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。在学习了陶行知的教育理论后，我深有体会。

5、强调“教育与实践”的结合：陶行知教育思想强***育与实践的结合，认为教育应该以实践为基础，要把理论与实践结合起来，使学生在学习过程中接受实践教育，培养学生的实践能力，以提高学生的学习效果。

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