艺术教育服务体系（艺术教育服务体系包括）

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本文目录一览：

• 1、甘肃省教育厅:体育美育评价体系也将改进
• 2、文化遗产教育体系是什么
• 3、推进学校美育综合改革有哪些经验
• 4、意大利多元化、多层次的音乐教育体系

甘肃省教育厅:体育美育评价体系也将改进

为促进学生德智体美综合发展，甘肃整合各类体育美育***，建立学校与社会互动机制。改进评价体系，强化激励约束机制，统筹学校体育美育发展。

此外，我省还将将体育美育纳入中考和高中学业水平考试、中小学综合素质评价之中，扭转一些地方和学校重智育、轻体育美育的局面，实施学校美育教学质量提升计划。加强心理健康、国防、法治等教育，开好综合实践活动课程。

年甘肃省教师职称评审新政策：教师职称评审将实行新的评价标准和条件。新政策强调师德师风，注重教育教学实绩，强***师专业发展，关注教师团队合作和自我反思能力提升。

体育教育的五育涵盖了德育、智育、体育、美育和劳动与生存技能。这五育不仅是体育教育的重要目的之一，也是整个教育体系的核心要素之一。

文化遗产教育体系是什么

1、志愿者，指在文化遗产教育中，使学生成为文化遗产保护的青年志愿者，自觉从事文化遗产保护工作。

2、中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家***道德为核心的社会文化体系。它有着悠久历史。是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。

3、文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产主要是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括可移动文物和不可移动文物。不可移动文物是指古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑。

4、世界文化遗产管理体制建设的目的主要是为了找到一种可持续方式来保护文化遗产，从而满足管理者以及所属地区的利益。

5、节日庆典、民间体育和竞技，以及有关生产、生活的其他习俗。有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统的手工艺技能，以及与上述文化表现形式相关的文化场所等也属于非物质文化遗产。

推进学校美育综合改革有哪些经验

加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美有机融合。整合各类美育***，促进学校与社会互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。（三）总体目标。2015年起全面加强和改进学校美育工作。

加强师资[_a***_]：学校应该加强对艺术教育师资的培训，提高他们的专业素养和教育教学能力。通过组织教师参加培训、交流经验、观摩优秀课例等方式，提高教师的艺术教育水平，为推进学校美育评价改革提供有力保障。

二）提升美术教师综合素质，培养美术教师具有深厚的人文素养和精良的教育专业素质。

比如就我省体育美育师资、场地短缺等问题明确了解决路径和任务。 紧扣学校体育美育的学科特色。两个方案都明确界定了体育和美育教育教学活动的目标和价值以及教学改革的要求。

意大利多元化、多层次的音乐教育体系

雄厚的经济基础，优秀的传统，使意大利音乐教育的发展又上了新的台阶，形成了多元化、多层次的音乐教育体系。 作为基础教育的中小学，都有音乐课。高中一般是五年制，增设文艺工作者、理、技术、职业、艺术等专业定向课程。

意大利教育体系近年来进行了多次重大的改革。考虑到意大利在美术和音乐学院领域已经具备了良好的传统和丰富的教学经验，意大利第一次把所有从事艺术、音乐和设计教学的高等教育机构整合到一个大学级别的体系中。

帕尔马音乐学院开设了多样化多层次的专业与课程，其中主要为三年制本科、两年制硕士研究生及传统的音乐教育（三到十年制，相当于我国的研究生学历）专业。

菲耶索莱音乐学院是意大利教育部认可的可以授予本科文凭的音乐高校，学校坐落在风景秀美的佛罗伦萨城市傍边的菲耶索莱区。

蒙台梭利、福禄贝尔、奥尔夫音乐。蒙台梭利（Montessori）教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

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