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1、德国人普遍认为,孩子有自身的成长规律,他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实,但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉,由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
2、世纪,德国的诺贝尔奖比其他任何一个国家都多,包揽了世界一半的诺贝尔奖。德国人以严谨著称,他们对孩子的教育也是经过反复思考实践得来的。
3、培育孩子义务感 德国妈妈历来不包办,而中国妈妈总是帮孩子铺好路。
德国留学的幼儿园的老师并不主张家长早早让孩子开始学写字或者算术。认为这样会破坏孩子对学校的新鲜感,并且造成对学习的厌倦,所以幼儿园不能给孩子作业和读写任务。
思想教育区别 中国教育受儒家思想教育目标“成仁”的影响,从幼儿园开始就带有全面发展孩子德智体美劳的目标,虽然平时也教授生活中基本礼仪,但是更加注重书本知识的习得。
健康发展:日本的学前教育强调幼儿的身体和心理健康。通过提供良好的饮食、睡眠和体育锻炼等条件,促进幼儿的身体发育和健康习惯的养成。同时,关注幼儿的情感、社交和认知发展,培养积极的情绪态度和社会适应能力。
重视纪律和自律:日本的幼儿教育注重培养孩子的纪律观念和自律能力,强调孩子的自主性和自律性,帮助他们学会自己完成任务和遵守规则。
1、——沙坑是德国幼儿园的标配,只要不是下雨天,老师们一般都会带着孩子玩沙子。
2、事实与环境教育。这是一个唤起幼儿环境保护的初步意识的教育;通过观察周围环境,访问不同的机构,增强幼儿对周围环境的兴趣,直观地体验自然过程。通过各种方式让幼儿接触事实与自然,是促进儿童成为环境保护主人的前提条件。
3、德国幼儿园每天只教孩子做的5件事,与中国幼儿园区别很大 生活技能 当中国孩子在纠结如何解开这道奥数题时,德国幼儿园里,孩子们却正在“体验生活”,他们会去参观消防局、警察局,学习如何在灾难来临时保护好自己。
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