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1、中国式教育有九年义务教育,更高地提高了国民素质。九年义务教育保证每一个孩子都有上学的权利,都有获得知识的权利。
2、中国的教育注重培养理论和思维,而缺乏创造力;西方更注重创造力,独立性。我国的学生对书本认知的深度和广度是西方所不能及的,西方注重学生学习在未来生长生存的需要,走进生活,走进自然。
3、中国式教育与西方教育的区别如下:教育理念不同:中式教育注重学生的纪律、秩序和集体荣誉感,在教育中强调纪律、规范和传统价值观的传承。而西式教育更加注重个体发展,强调学生的创造力、独立思考和解决问题的能力。
***教是宗教,儒教是文学。***和儒教的不同不光是东西方文化的差异,还有的是就是根本上的差异,***说上帝是万能的,我们要遵从上帝的领导。他本身是以宗教的性质出现的。而儒教是一种文化和学问。
儒家的舍生取义和***教的区别如下:基/督/教认为人生来就是带有原罪的。耶/稣钉在十字架上,流干了血,就是为了众生赎罪。 所以,基/督/教的爱指神爱世人。
儒家思想不搞个人崇拜。儒家讲究仁 义 礼 智 信。相应的引申到中国传统文化中,应该是,生发 消耗 收敛 收藏等方面。对于中国人来说。讲究语言的艺术。这就是我们中国人常说的会说话。
在神学教义上,通过高度发达的宗教思辨哲学,***教构建了精致、庞大而又开放的神学体系。
古代所谓的教,或并列的三教,即中国的“教”,指的是思想教育,不是特制宗教。
儒家认为,生命虽然重要,但为了道义和正义而牺牲自己的生命更为重要。这种价值观强调了道德和***的重要性,鼓励人们在面对困难和危险时,应该优先考虑他人的利益和社会的利益,而不是个人的安全和生命。
1、中式教育偏死板,西式教育偏开放。中式教育告诉孩子,你要从小好好学,长大当个大官,挣大钱,中式教育的孩子,从小就吃苦,大多人天赋发掘的时间被死板的教育扼杀摇篮,尤其是农村的孩子,寒门难出贵子。
2、一般中国式教育方式下,管理制度比较严格,孩子在这种情况下可以尽可能避免一些不利的外界影响因素,很大程度上减少了孩子误入歧途的可能性,对孩子的安全、身心健康都有利。
3、中国式教育保证了一个底线公平,主要是高考。对一个地区内的大多数人而言,分数年前***平等。并且目前还找不到更合理的替代方式。
这些教育内容更注重孩子的全面发展,而不仅仅是文化知识的传授。这种差异也反映了中西方文化和价值观的不同。中国文化强调的是规矩和礼仪,注重的是集体的利益和社会的和谐。
一. 教育的目的及教育对象的不同。对于教育目的,二者都提出要培养有德行的公民,但柏拉图更主张培养哲学家,军人。对于教育对象,柏拉图将等级划分看的十分重要。
首先,从教育理念上来看,中西方教育存在明显的不同。中国的教育更注重应试教育,即以考试成绩为主要评价标准,注重知识记忆和背诵,而西方教育则更注重培养学生的创新能力和批判性思维,鼓励学生独立思考和探索。
做为中国古代传统教育内容的《四书》、《五经》等儒家经典无不以德为主。而西方古代教育内容则是以理性教育(智育)为主,强调道德与知识等同,并且把知识与智慧看得比道德更为重要。
中西方教育的差异,具体表现为以下两点:文化差异 中国文化源远流长,它主要以人伦为出发点,以礼义为核心。
首先,两国初等教育的[_a***_]目标不同:中国是教育发展儿童智力的主要目标,儿童高分被视为主要目标,父母给儿童带来了很大的压力。
重视度不同 中方家庭观念:中方家庭观念重视血亲关系,中国人的家庭结构的主要特点就是大家庭。包括核心家庭与延伸家庭。西方家庭观念:西方家庭对于血亲关系并不像中国人那么重视。
教育理念不同。中国的教育是为了就业,有一份更好的工作,家长经常认为不要让孩子输在起跑线上。人生教育是一场马拉松,不是百米赛跑,起跑第一不会跑到终点的。
中国教育和美国教育的区别最终在于中国是应试教育,而外国教育是素质教育。中国相对保守,外国相对自由。两种截然不同的教育方式,也就造就了不同的人才。要说哪一种教育最好,怎么说都不太对。
文化背景的不同:外国是主张孩子非常高的独立性,强调孩子顺其自然的发展。
谈及中西方教育的差别,我有一些感受。我没有去过国外,对西方教育的了解主要是从书中和各种媒体中获得。我眼中的中西方教育的显著差异有以下几个方面: 因材施教。
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