杜威教育思想教学论（杜威教育思想论述）

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本文目录一览：

• 1、杜威的实用主义教育?
• 2、简述杜威教育思想中的“教育本质论”的观点。
• 3、杜威的三大教育思想是什么?
• 4、论述杜威的主要教育思想。
• 5、杜威的主要观点有哪些?
• 6、杜威实用主义的教学理论的核心是什么?

杜威的实用主义教育?

杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来，主要包括以下几个方面：教育即生长杜威在自己的教育理论中从各种不同角度，多方面且反复地论述了教育本质问题。

美国教育家杜威（1859-1952）是实用主义教育思想的代表人物。 （一）论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，教育即生活和学校即社会。

经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。

简述杜威教育思想中的“教育本质论”的观点。

杜威关于教育本质的观点教育即生长。杜威在教育即生长的观点指出儿童的生长有其自身的特点，儿童的成熟需要一定的时间，所以作为教育者应尊重儿童生长的需要和时机。

教育无目的论 杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。

他关于教育本质的观点，基本上可用他提出的三个重要论点来加以概括，就是：“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”。

杜威的三大教育思想是什么?

杜威提出的关于教育的三个思想是：教育即生活；教育即经验的改造；学校即社会。

三大教育思想是：教育即生活；教育即经验的改造；学校即社会。杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的旧三中心论，他提出儿童中心（学生中心）、活动中心、经验中心的新三中心论。

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。

杜威的现代（新）三中心是学生（儿童）中心、经验中心、活动中心。区别如下：旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心， 新三中心是以学生为中心、以经验为中心，以活动为中心。

杜威教育思想 “教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。（一）教育与生活经验紧密相结合 1．“教育是生活的过程，而不是未来生活的准备。

关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度，多方面且反复地论述了教育本质问题。

论述杜威的主要教育思想。

1、【答案】：杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家，实用主义教育流派的代表人，代表作品为《民主主义与教育》论教育的本质。 杜威认为“教育即生活”教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会论教育目的。

2、杜威是活动中心课程理论的主要代表人物，其教育观点如下：（1）新三中心论：“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”。（2）教育即生活：“教育即生活的过程，而不是将来生活准备”。（3）教育即生长。

3、杜威十分强调学生的直接知识的获得。主要表现为：①倡导“做中学”，改变传统教学中学生“静听”的模式，引导学生从自身的活动中进行学习；②确立新的课程观。

4、杜威是美国的哲学家、社会学家、教育家。他的主要教育思想有：（1）教育的本质。他认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。（2）教育的目的。他认为教育自身无目的，生长的过程就是教育本身的目的。

5、杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来，主要包括以下几个方面：（1）关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度，多方面且反复地论述了教育本质问题。

杜威的主要观点有哪些?

杜威的主要观点包括：①教育即生活。杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。与此相对应，杜威又提出了“学校即社会”，杜威认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。

杜威的教育思想有“生活”、“生长”和“经验的改造”、教育无目的论、“学校即社会”、教学论、道德教育论。

杜威是活动中心课程理论的主要代表人物，其教育观点如下：（1）新三中心论：“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”。（2）教育即生活：“教育即生活的过程，而不是将来生活准备”。（3）教育即生长。

杜威实用主义的教学理论的核心是什么?

1、杜威教学理论核心的理论基础是 A.发生认识论 B.主知主义心理学 C.实用主义哲学 D.科学主义哲学 查看答案解析 【正确答案】 C 【答案解析】 杜威教学理论核心的理论基础是实用主义哲学。

2、“儿童中心主义”是杜威实用主义教育理论基本原则，是教育理论甚至整个现代派教育理论的一个核心要求。

3、本题考查的是杜威对于教育实质的认识，是杜威的核心观点。

4、“教学做合一”。关于教育目的。杜威从多方面论述过教育目的问题，而最重要的是他关于“教育无目的”的论述。关于教学的基本原则。杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论，而“从做中学”又是他全部教学理论的基本原则。

5、杜威的实用主义教育思想的基本观点 杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来，主要包括以下几个方面：（1）关于教育本质。

6、杜威实用主义教育思想的基本内容 （一）关于教育的本质 杜威关于教育的本质的论述，归纳起来主要包括三个方面：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”。

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