艺术教育的缺陷（艺术教育的问题）

本篇文章给大家谈谈艺术教育的缺陷，以及艺术教育的问题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、艺术的主要社会功能有哪些,请分别概述其内容;艺术的“三功能说”是指...
• 2、高中艺体生有什么好处和弊端?
• 3、对于宝宝特长教育存在的缺陷,要如何解决?
• 4、忽视美育的弊端
• 5、小学书法教育存在哪些缺点
• 6、审美音乐教育哲学的优缺点

艺术的主要社会功能有哪些,请分别概述其内容;艺术的“三功能说”是指...

1、认知功能 2，教育功能 3，审美功能 认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。

2、艺术的三个功能：审美功能、认知功能、教育功能审美功能是艺术的核心功能。艺术，在古代指的是六艺以及术数方技等各种技能；特指经术。语出《后汉书·伏湛传》：永和元年，诏无忌与议郎黄景校定中书五经、诸子百家、_术。

3、最主要的应该是以下三个功能：审美的认知功能、审美的教育功能、审美的***功能。审美的认知功能 所谓审美的认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，更加深刻的认识自然，认识社会，认识历史和人生。

4、艺术的三个功能：审美功能、认知功能、教育功能 审美功能是艺术的核心功能。看看《美学》或者《艺术概论》的书吧，很多课本里都有关于艺术三个功能的详细阐述。

高中艺体生有什么好处和弊端?

1、缩减艺术类招生规模，在李都金看来，是正常现象。整体的艺考热，还会持续。在大浪淘沙过程，综合实力不强的学校和专业会被逐渐淘汰，而好学校和好专业则始终会受到追捧。

2、好处 发掘并发展特长，对于许多学生来说，高中是他们开始发掘和发展自己特长的关键时期。艺体生通过专业的学习和训练，可以更好地发掘和发展自己的艺术或体育特长，增强自己的自信心和自尊心。

3、艺体生高考所需要的文化成绩，要比直接参加文考的考生的文化成绩低很多。对于特别喜欢艺体的考生，成绩又不是特别好的学生，创造了一个考入大学深造的机会。艺体生好的大学中好的专业，就业前景好，且工资收入高。

4、高中艺体生的好处是，可以锻炼出一个好身体或者掌握一门技术，而且文化课的学习压力相对小一点。毕竟分数线比单纯学习文化课要低。弊端也有：这几年艺体生的录取分数线越来越高，竞争压力也越来越大。

对于宝宝特长教育存在的缺陷,要如何解决?

面对这样的事情就应该和孩子沟通，还有就是应该和孩子讲道理，其次就是应该告诉孩子怎么做也不应该让孩子这样想，胆怯就可以帮助孩子。虽然宝宝特长教育存在缺陷，但是并不是改变不了的，需要自己陪孩子一起度过。

***如很难，孩子数次挫败，能够消除主动性，舍弃特长。塑造特长要留意孩子的年龄段特性，选用合适年纪特征的教学策略，方式能够灵便随意，对低龄化少年儿童要绕开设备，不断训练许多。

孩子的教育缺失可以通过以下途径来弥补： 加强家庭教育 家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，家长应该积极参与孩子的教育，对孩子进行正确的引导。

和孩子耐心交流很多家长都想让孩子过上好的生活，于是就出去奔波把孩子交给老人，如果孩子教育方面有所缺陷，家长不退行进行弥补，孩子就会留下很大的创伤，孩子的教育就会有空白。

如果是因为孩子遇到困难不能克服，那么家长可以和老师一起探讨解决的方法，比如将难题分解成小目标，使孩子稍微努力就能达到，这时家长和老师要及时给予到“点”的表扬，使孩子获得成就感，增加继续坚持下去的动力。

根据孩子的兴趣爱好给他报特长班。有些家长认为，既然是特长班，就应该结合孩子的特长去做选择。对于这些家长来说，他们给孩子选择特长班的标准，就是孩子的兴趣爱好……孩子喜欢什么，就给他们选择相应的特长班。

忽视美育的弊端

忽视美育的弊端：[_a***_]要想具有高雅的审美情趣、高逸优雅的精神生活、高尚的道德品格，不接受美育培养是不行的，没有美育的教育是不完整的教育。不仅孩子需要美育培养，大人同样需要。美育不光是学校的事，更应该是全社会的事。

爱慕虚荣 很多人的刻板印象认为，女孩子喜欢打扮自己，会容易产生攀比心理、爱慕虚荣以及价值观扭曲。为了以防女儿走上歪路，很多父母都把女儿打扮得普普通通或偏中性化打扮，甚至希望女孩不要做抛头露面的工作等。

美育方面：有些学生和教师对于美育的重视程度不够，缺乏科学的美育教学方法和评价体系，以及缺乏对于学生审美能力和艺术素养的培养。此外，一些学生和家长过分追求成绩，忽视了学生的个性化需求和文化素养。

特别是中小学，学生有强烈的向师性，教师的动作、语言、衣着、板书都是学生模仿的对象。因此，万万不可忽视教师的榜样作用对学生的影响。

尤其不容忽视的是，学校在美育方面的重视程度不足，美育观念滞后。学校美育的基本任务：培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。

小学书法教育存在哪些缺点

首先带领学生初步感受汉字的形体美，把简单的象形字渗透在独体字的教学过程中既可以培养学生的想象力（学生脑海里会产生形象）又可以增加课堂情趣，我们好多老师对中国的文字研究不够，教学确实存在一些困难。

艺术熏陶缺失。由于中小学的书法课课时有限，导致了书法老师只能教授孩子基本的书法技能和方法，而很少能够给孩子书法艺术的教育，使孩子在书法艺术的熏陶下产生对书法的兴趣，提高艺术修养。学与用相分离。

意识、理念不到位，造成书法课堂作业效能不高。国家总督学顾问陶西平指出影响课业负担过重的两个关键因素的第一个就是教师在教育过程中理念片面和教不得法。在书法教学过程中，我们也会犯类似错误。

缺点在于不好控制。软笔书法的缺点就在于软笔由于比较软，用笔方法较多，如果没有经过一段时间进行训练的话，软笔书法是不好控制的。

但是由于当时国内经济尚处于复苏发展时期，各地的文化教育基础也是良莠不齐，再加上教育行政部门缺乏持续有力的政策支持。因此总体而言，上世纪八九十年代的全国中小学书法教育的状况并不乐观，其破冰之旅直到新世纪初方才起航。

审美音乐教育哲学的优缺点

1、优点：德意志唯美主义音乐哲学重视情感、内心体验和想象力；形式主义音乐哲学主张音乐的核心是表现形式，即音乐本身的构造和组织方式；实用主义音乐哲学强调音乐的实用性和功能性，认为音乐是一种社会和文化现象。

2、提升情感和社交能力：音乐是一种强大的情感表达工具，它可以唤起人们的共鸣和情感反应。音乐教育可以帮助人们更好地理解和表达自己的情感，同时也可以提高人们的社交能力。

3、寓教于乐：艺术审美教育是一种寓教于乐的方式，通过欣赏和创作艺术作品，使人们在享受艺术的同时，受到美的熏陶和思想上的启迪。

4、培养学生对美的感受力、鉴赏力、创造力、表现力，学会审美。

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