网络思想政治教育政策现状（网络思想政治教育的现实意义）

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本文目录一览：

• 1、思政课教学现状及存在的问题,建议
• 2、新媒体环境下的思想政治教育应该从哪些方面来分析
• 3、如何运用好新媒体等多种手段有效拓展教育途径
• 4、思想政治教育专业发展现状

思政课教学现状及存在的问题,建议

思政课教学存在的问题：教学内容的形式性，缺乏现实性。目前，思想政治理论课的教学内容未能有效解读社会现实，特别是未能运用马克思主义的立场、观点、方法去解释社会现实中的负面现象。教学方法的单一性。

缺乏专业教师：在许多农村小学中，思想政治课往往由其他科目的教师兼任，这些教师可能没有接受过专门的思想政治教育培训，因此可能在教学方法和内容上存在一些问题。

你好。目前高校思政课实践教学存在以下三个方面的问题：制度建设缺失 实践教学是思想政治理论课的一种典型的教学形式，但是当前一些院校对于实践教学方面的规章制度要求不太重视。

新媒体环境下的思想政治教育应该从哪些方面来分析

由此观之，基于新媒体时代的发展特点，不仅要确保教育载体呈现多样化的特点，同时要保证教育载体在信息传递过程中的及时性，确保高校思政教育的开展是基于学生全面发展所切实需要的。

其次，更新新媒体信息观念，切实提高思想政治教育者的工作者水平。新媒体技术的发展及其在教育上的广泛应用，对教育者提出了许多新的要求。作为信息时代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒体优势，增强教育效果。

教育者多关注当前的网络疑点和热点问题 由于我国当前处于发展改革的重要时期，人们对于很多社会热点问题的高度关注也呈现出了社会矛盾燃点低的特点，一旦出现社会突发***，可能会带来重大社会影响。

网络环境对大学生受众的思想观念、道德规范、政治观点的影响是不容忽视的。

现代传媒环境主要从教育过程的及时性和教育效果两方面阐述了思想政治教育的教育过程中对教育的影响，并带来发展机遇的时效性。

作为信息传播的新媒体，网络以前所未有的速度和广度深刻影响了社会生活的方方面面。

如何运用好新媒体等多种手段有效拓展教育途径

1、构建“微”平台，拓展思想政治教育载体在新媒体时代，“微”平台的构建，成为拓展思想政治教育载体的重要发展方向。

2、更新教育观念、强化创新意识、有较强的整合能力 课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习。新媒体、新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习***。

3、新媒体教学应用的优点是明显的：恰当运用新媒体技术是创设良好教学“情境”的有效工具。运用新媒体技术***教学，能够激发学生认知、求知的内驱力。新媒体教学的感性知识信息***学生的各种感官，从面获得最佳教学效果。

4、三是：通过短信、QQ群、微信群、电子邮箱等，文件传达、会务通知、收发社情民意、提案建议、上情下达等，都能在第一时间告知到每个社员，有效提高了工作效率，大大节约了工作成本。\x0d\x0a在新媒体群落中，网站是核心平台。

5、适应新形势，拓展思想政治教育新途径 1 借助新媒体平台，创新思想政治教育手段 掌握新媒体自身优势特点，高校必须加强网络交流，从而把握网络语言特点和了解网络形势动态。借助新媒体平台创建多样化的思想政治教育形式。

思想政治教育专业发展现状

高素质师资： 加强师资队伍建设，提高教师的政治素养和教育水平，培养一批高水平的思政教师。教学***丰富： 利用信息技术和网络***，建设更加丰富的教学平台和教学***。

教育现状问题：农村地区的教育***相对匮乏，教师队伍的整体素质有待提高。由于经济条件和地理位置的限制，农村小学往往难以吸引和留住优秀的教师，尤其是思想政治专业的教师。

教学内容的形式性，缺乏现实性。目前，思想政治理论课的教学内容未能有效解读社会现实，特别是未能运用马克思主义的立场、观点、方法去解释社会现实中的负面现象。教学方法的单一性。

第一，形成比较成熟的下属学科。跨领域探索研究形成了网络思政[_a***_]学。

青少年思想政治教育还存在着与新时期的要求不相适应的方面。 现状 在平时的工作实践中，看到一批批品学兼优的学生不断涌现，我们感到由衷的高兴。与此同时，我们也对为数不少的学生思想状况差而感到担忧。

目前我国小学生品德发展的现状如下：（一）德育教学目标方面：思想政治教育课程的主要目的应该在于培养受教育者知行合一的行为习惯和积极参与社会、勇于实践的态度和能力。

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