新中国成立幼儿教育（概括新中国成立初期幼儿教育的特点）

今天给各位分享新中国成立幼儿教育的知识，其中也会对概括新中国成立初期幼儿教育的特点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、第一个幼儿教育法规
• 2、我国第一所官办的学前教育机构是
• 3、新中国第一个幼儿园教育法规是什么
• 4、回顾幼儿园的发展历程
• 5、中国的幼儿教育经历了哪些阶段?
• 6、新中国成立后受苏联影响幼儿园开始采用什么教学形式

第一个幼儿教育法规

1、[名师点睛]1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》。这是新中国成立以来，经***院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

2、新中国成立以来，经***院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。

3、【答案】：D D【解析】本题是对相关文献法规的考查。《幼儿园管理条例》是新中国成立以来经***院批准颁发的第一个学前教育法规。故选D。

4、《幼儿园管理条例》。根据查询中华人民共和国国家教育委员会令得知，《幼儿园管理条例》是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展而制定的法规。

我国第一所官办的学前教育机构是

【答案】：B。解析：1903年创办的湖北武昌的湖北幼稚园（后改名为武昌蒙养院）是中国最早创办的公立学前教育机构。

【答案】：C [名师点睛]1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。

【答案】：C C【解析】l903年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。

【答案】：C 我国创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。

中国最早出现的学前教育机构是湖北武昌蒙养院。湖北武昌蒙养院是我国最早的一所官办学前教育机构，是1903年（光绪二十九年）创立的。

新中国第一个幼儿园教育法规是什么

【答案】：B [名师点睛]1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经***院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》。这是新中国成立以来，经***院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

《幼儿园管理条例》。根据查询中华人民共和国国家教育委员会令得知，《幼儿园管理条例》是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展而制定的法规。

月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经***院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

【答案】：D D【解析】本题是对相关文献法规的考查。《幼儿园管理条例》是新中国成立以来经***院批准颁发的第一个学前教育法规。故选D。

第二个是《幼儿园工作规程》。 中华人民共和国国家教育委员会令第25号 1996年3月9日发布，本规程自1996年6月1日起施行、1989年6月5日国家教育委员会第2号令发布的《幼儿园工作规程（试行）》同时废止。

回顾幼儿园的发展历程

1、幼儿园在中国的发展历程经历了不同的阶段，从初创时期到现代化建设，取得了长足的进步。早期阶段 从20世纪初开始，中国的私立、教会办学和社区办学幼儿园逐渐兴起。最初的幼儿园以托管照顾为主，普及率极低。

2、世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。

3、年代末期至1990年代：在这一时期，我国开始逐步规范幼儿园教育。1985年，***院正式发布了《幼儿园管理条例》，明确规定了幼儿园的办园条件、学科设置等方面的规范要求。

4、中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园 1923年陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。1940年初陈鹤琴在江西设立了中国历史上第一所公办幼儿师范学校，江西实验幼稚师范学校。

5、纵观我国学前教育课程的发展史，学前教育课程从无到有、从完全照搬国外模式到进行初步的中国化探索以及独立探索，都是在改革中稳步发展。

中国的幼儿教育经历了哪些阶段?

世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。

年至1990年间，学前教育课程的发展实现了由沿用“苏式”模式到初步改革阶段的转变，尤其是1981年《学前教育纲要（试行草案）》的颁布，更是促成了学前教育课程的变革。

孕育阶段 在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。

新中国教育发展阶段按其特征可以划分为四个时期：一是穷国办大教育；二个是大国办大教育；三是大国办强教育；四是强国办强教育，即未来的现代化强国举办更强大教育。幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

第一阶段：20世纪初一一20世纪中叶 五四时期，陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路，并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。

第一期，2011～2013扩大教育，***解决入园难的问题。第二期，2014～2016继续扩大教育***提高，做到有园上。第三期，2017～2020实行科学保教制度。

新中国成立后受苏联影响幼儿园开始***用什么教学形式

1、新中国成立后，***在借鉴老解放区幼儿教育经验的基础上发展新的幼儿教育。受政治因素的影响，这段时期的幼儿教育是全面学习苏联的模式。

2、蒙氏教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法，又名蒙氏教学法，全名蒙特梭利教学法。蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量。

3、《暂行纲要》以前苏联幼儿教育的理论和实践为模板，初步确立了新中国幼儿园课程的框架和内容体系。改革开放初期的1981年，我国颁布了《幼儿园教育纲要（试行草案）》（以下简称“《教育纲要》”）。

4、幼儿教育的普及与发展：苏联的幼儿教育体系较早地实现了普及和发展，为中国的幼儿教育提供了借鉴和参考。中国在建立普惠性幼儿园、提供普惠性教育***等方面吸取了苏联的经验，推动了幼儿教育的普及和发展。

5、《教育纲要》以各种先进的儿童发展理论、教育理论为指导，力图建立科学化、规范化的幼儿园课程体系。

6、直观演示法：具体形象思维是3-6岁幼儿的主要思维形式，它依赖于事物的具体形象、表象及表象的联想，需要依靠老师提供直观的材料进行思考。

关于新中国成立幼儿教育和概括新中国成立初期幼儿教育的特点的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。