幼儿教育提问的目的（幼儿教育提问法的作用）

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本文目录一览：

• 1、什么是幼儿的问题意识?幼儿园为什么要培养幼儿的问题意识?
• 2、简述提问在组织幼儿园教育活动中的作用
• 3、如何培养幼儿的提问能力
• 4、幼儿园访谈幼儿教育的目的是什么

什么是幼儿的问题意识?幼儿园为什么要培养幼儿的问题意识?

1、材料、环境能激发幼儿的问题意识 在主题活动进行中往往一个问题的引出，会给大家带来极大的关注热情，而这些问题在一定程度上常常与环境和操作材料密切相关，所以在幼儿自由探索时，教师要根据幼儿的活动情况及时创设环境，提供相关材料。

2、一个能够促使幼儿学习的环境，是一个能引发幼儿思考的环境，幼儿在适宜的环境中才能生成问题。

3、因此，在数学教学中，适当创设富有挑战性的问题情境，使幼儿在这样的情境中获得成功，满足成就动机的需要，从而培养幼儿的问题意识。

4、家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。

5、幼儿园里环境是教师提供的，确切地说是教师根据幼儿发展的需要进行创设的。

6、培养提问的技巧，使幼儿会问有价值的问题 美国教育学家布鲁巴克指出：最精湛的教育艺术遵循的最高准则就是让学生提出问题。

简述提问在组织幼儿园教育活动中的作用

激发学生的思考，引导学生探究问题。通过提出问题，让学生自己思考、探究，不仅增强了学生的动手能力和解决问题的实际能力，还可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性和主动性。帮助学生理解知识点，促进学生记忆。

行为与幼儿沟通。有效调控，层层追问教师组织教学活动时往往会根据活动预设进行提问，但是在活动中完全按预设好的问题实施却不一定起到好的效果。

活动开始之前的提问能引导幼儿注意到一个新的探究和学习领域。活动过程中的提问有助于幼儿注意到某种关系，使操作变得更有意义。活动结束时的提问有助于幼儿反思探究的过程和澄清已发现的关系，并能使幼儿注意到新的探究领域。

在幼儿园教育中，如何做到有效提问是每位幼儿教师所头疼的问题。就我个人认为，在对幼儿提问时，要做到以下几点：（一）、启发性：即所提问题能够给幼儿以指向性，让幼儿明白所提问题的大致方向。

利于双向活动的提问。在教育活动中，不仅教师要善于设问，还应该鼓励幼儿主动提问，因为幼儿的自主活动不是单独的个体活动。

教学活动的选择要从孩子的生活出发，从孩子的已有经验出发，问题的设计能够引起耗子的注意，引起孩子的感兴趣，使师幼之间有一个共鸣，让孩子融入你的活动中来。根据幼儿的年龄特点，按层次提问。

如何培养幼儿的提问能力

让幼儿学习提问的方法有多种多样，可以在听故事后鼓励幼儿对不理解的词、句子进行提问，也可以鼓励他们在阅读时针对某一画面进行提问，从不同的角度对同一内容进行提问，或根据事物的因果关系进行提问。

激发幼儿提问的兴趣，锻炼幼儿思考能力，比如：在培养幼儿的善问时，教师为了吸引幼儿，还可以设置小问号比赛活动，让幼儿坚持提问。

二是以身作则，培养孩子诚实品质。三是告诉孩子，了解事物的途径有多样性，每个人都要尽可能地通过各种途径学习。善待孩子的提问 孩子爱提问是好现象，说明孩子具有学习意识。父母一定要耐心，不要轻易打断孩子的问题。

幼儿园访谈幼儿教育的目的是什么

幼儿园谈话活动的教育目标 小班 能听懂日常会话，能注意听别人对自己说的话并回应对方；愿意与熟悉的人交谈，愿意说出自己的需要和想法；知道在交谈时眼睛要看着对方，说话自然，音量适中。

幼教目的 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。

幼儿园的教育理念 幼儿园的教育理念是以儿童为中心，注重儿童的自主性、创造性、合作性等个性和特长的培养。

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