卢梭的教育思想其代表（论卢梭的教育学思想）

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本文目录一览：

• 1、法国教育家卢梭的教育代表作是
• 2、爱弥儿的儿童观及评价
• 3、什么是卢梭的教育代表作
• 4、卢梭的自然教育思想
• 5、自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著的?()
• 6、学前教育史论卢梭的幼儿教育思想及其历史地位和影响

法国教育家卢梭的教育代表作是

1、《论教育的信条》是卢梭的一部教育著作，于1762年出版。这部著作是卢梭为他的好友弗尔南德斯夫人的儿子艾米尔所写，是一部关于教育问题的哲学著作，被认为是启蒙时代教育思想的代表作。

2、法国教育家卢梭的代表作为《爱弥儿》，他主张自然主义教育，认为教育的目的是培养自然人。《教育漫话》是洛克的著作。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的代表作。《普通教育学》的作者是赫尔巴特。

3、《爱弥儿》。根据百度百科查询得知，教育代表作是《爱弥儿》。

爱弥儿的儿童观及评价

儿童观：“把儿童看作儿童”。评价：卢梭写于1762年的《爱弥儿》一书，经历了两百多年的风雨考验，今天依然焕发出它迷人的光彩。

爱弥儿的儿童观及评价如下：该书是一本夹叙夹议的教育***，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。卢梭在《爱弥儿》中提出自然教育是教育哲学思想。

教育不是为了分数，不是为了升学。我们都是在应试教育下长大的孩子，我曾经也质疑过高考，但后面理解高考是在现今的大环境下相对公平的一种竞争方式。

[简要评价] 卢梭的教育思想主要集中于《爱弥儿》一书中。卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。

什么是卢梭的教育代表作

法国教育家卢梭的代表作为《爱弥儿》，他主张自然主义教育，认为教育的目的是培养自然人。《教育漫话》是洛克的著作。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的代表作。《普通教育学》的作者是赫尔巴特。

根据百度百科查询得知，教育代表作是《爱弥儿》。

卢梭提出了教育要顺应自然的思想，并在《爱弥儿》中集中阐述了他的“自然教育理论”。

卢梭著名的教育代表作是《论教育的信条》（Emile or On Education）。这本书于1762年写成，是卢梭为自己朋友的孩子艾米尔撰写的教育著作。

卢梭的自然教育思想

卢梭提倡的“自然教育”是针对专制制度下的社会及其戕害人性的教育所发出的挑战，归于自然”、遵从天 性，就是开创新教育的目标和根本原则。

自然主义教育是卢梭提出来的。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”（Back To Nature）。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。

卢梭的教育思想被称为是自然主义教育思想。卢梭认为，教育应顺应自然规律，培养自由、平等、有道德和独立思考能力的人。他主张教育应该分为三个阶段：婴儿期、儿童期和青年期。在每个阶段，教育的方法和内容都应该有所不同。

【答案】：卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、教育家。他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著的?()

【答案】C。【解析】卢梭强调自然主义教育，著有《爱弥儿》一书。

【答案】：C 《爱弥儿》是西方教育史上最有影响的教育著作之一，本书是启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品。因此，本题选择C选项。

《爱弥儿》是世界儿童文学作品史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的***，具有首创意义。《爱弥儿》的作者是卢梭，他提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。D项正确。

爱弥儿是卢梭的教育代表作。《爱弥儿》是法国思想家让·雅克·卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。

是法国思想家、教育家卢梭的作品。《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想，卢梭强***育活动必须注重感性、直观，必须遵循儿童的自然本性，注重自然环境及社会环境对儿童发展的影响，提倡根据儿童的个性特征及其发展规律实施教育。

是意大利早期空想共产主义者康帕内拉创作的对话体游记，也是一部政治学著作。D项，《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育***，系统阐述其自然主义教育思想的著作。

学前教育史论卢梭的幼儿教育思想及其历史地位和影响

卢梭是十八世纪法国伟大的思想家教育家，他的很多教育思想在世界教育史上都具有士分重 要的地位。

从整体而言，卢梭的自然教育思想是从“自然人性观”出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，“归于自然”释放儿童的天性。从组成部分而言，卢梭在教育方面对施加教育所必须匹配的一切需要，进行了深入的解读。

卢梭自然主义教育理论对幼儿教育的影响如下 ：卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的伟大的思想家，他被认为是法国大革命的导师和棋手。

首先，卢梭的教育思想理论中，与教育有密切联系的是性善论和感觉论。卢梭认为自然是善的，人心是善的，只是社会把人变坏了，强调良心在使人为善中的重要作用，良心它不仅能够指导人判断善恶而且能引导人弃恶从善。

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