思想道德教育的课堂（思想道德教育课件）

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本文目录一览：

• 1、如何评价思想品德课堂教学中三维目标的落实
• 2、如何将思政教育融入课堂教学中
• 3、思想道德与法治是什么课程
• 4、如何丰富思想品德课堂教学内容
• 5、思政课作用

如何评价思想品德课堂教学中三维目标的落实

1、对“三维目标”整体性的理解不够透彻 新课程改革提出了“情感态度与价值观”目标，目的在于使课堂在关注学生知识掌握的同时.也能够有利于促进他们良好情绪的培养和正确价值观的形成。

2、．道德规范方面的目标 关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。关心他人，尊重、爱护、帮助他人。

3、在思想品德课堂教学中如何实现三维目标，让教师对学生的关注成为一种内在的教学品质和教学行为，是值得认真思考、深入研究的问题。

如何将思政教育融入课堂教学中

1、以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。

2、我们要继续发扬“文以载道”“文道结合”的传统，坚持文道并重，把思想政治教育寓于知识的传授之中。

3、教师要把挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思政教育功能放在国际国内大局背景中，挖掘有利于培养和训练学生科学思维方法和思维能力的内容进行教学。

4、弘扬社会主义核心价值观：在课程思政中，要注重将社会主义核心价值观融入教学中。

5、贵在自然融入。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，强行将一些思政教育的内容嫁接到学科教学中，牵强附会，容易造成思政元素与学科知识“两张皮”，效果会适得其反。重在严谨贴切。

6、课程思政融入方法和途径可以通过以下图解进行展示： 整合思政元素：在课程教学中，将思政元素整合进去，如国情教育、文化教育、***道德教育等。

思想道德与法治是什么课程

1、道德与法治属于思想政治理论课。思想道德与法治是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是帮助大学生在新时代树立正确的世界观、人生观、价值观、提高思想道德素质和法治素养的课程。

2、“思想道德与法治”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是帮助大学生在新时代树立正确的世界观、人生观、价值观，提高道德素质和法治素养的课程。

3、《思想道德与法治》课程是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。

4、思想道德与法治的课程性质如下：课程性质 “思想道德与法治”是教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对学生进行正确的世界观、人生观、价值观及法治观教育的主渠道，是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。

如何丰富思想品德课堂教学内容

1、完善课程设置 学校应当设置多样化的课程，使得学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择。同时，学校应当注重课程的实用性和时效性，及时更新课程内容，使得学生学到的知识能够与时俱进。

2、利用教学***：备课过程中，教师可以利用多种教学***来丰富教学内容，如图片、视频、音频、实物等。这些教学***可以帮助学生更好地理解教学内容，提高教学质量。

3、因此，恰当地联系实际、增强教学内容的实践性，是提高思想品德课教学效果的重要措施。

4、丰富学科教学活动渗透德育 教师在语文课程上要培养学生思考、实践的能力，帮助学生实现高分高能高素养的学习目标。

思政课作用

思政课发挥的作用如下：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

思政课作用如下：培养学生的思想政治素质：思政课通过传授知识和理论，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质。

思想引领作用：思政课是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。

思想政治学科的功能是指思想政治学科本身所具有的效能。主要具有以下三个方面的功能：思想[_a***_]的导向功能、规范性功能、个性化功能。

围绕四个示范市建设当中，可以从以下六个方面发挥中小学思政课作用：培养核心价值观：思政课是传播社会主义核心价值观的主要渠道。

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