要素主义教育思想的代表的是（要素主义教育的代表人物）

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本文目录一览：

• 1、试论述要素主义教育理论的基本要求及影响。
• 2、要素主义的主要代表人物是谁?
• 3、一个要素主义者促进美国教育的纲领是谁的作品

试论述要素主义教育理论的基本要求及影响。

第四，强调教师在教育和教学中的核心地位。 要素主义教育对美国的学校教育产生过很大的影响，要素主义教育家提出的教育理论和策略曾受到美国***的重视，其中一些被***纳为国家的教育政策。

要素主义的课程观：以“文化发展”和“共同要素”为核心课程理论基础，是要素主义教育思想的核心部分。

第一，教育目的观方面，要素主义认为教育就是传播民族和人类文化遗产中的“共同要素”，以促进社会的进步。第二，教育方法观方面，强调人的心智或智力的发展，主张传统的心智训练，强调智力标准，加强天才教育。

德育是培养和谐发展的人的极为重要的 方面。儿童对母亲的爱，是道穂教育最基本的要素，这种爱的情感发自亲子之间的自然关系。随 着孩子的长大，他又从爱母亲进而爱双亲，爱兄 弟姐妹，爱周围的人。

需知：要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所从事的开创性实践的结晶。

要素主义课程观的哲学基础 1 要素主义教育哲学的时代背景及代表人物 20世纪20年代末30年代初的经济危机严重打击着美国社会，面对这样混乱的局面，一些人把批判的矛头直指当时美国教育理论界所推行的以杜威为代表的进步主义教育运动。

要素主义的主要代表人物是谁?

巴格莱、德米阿什克维奇、莫里森、布里格斯、康德尔和芬尼。要素主义亦称“精粹主义教育”“保守主义教育”。现代西方教育哲学流派。

要素主义的主要代表人物是美国大学教授W.C.巴格莱。W.C.巴格莱主张把人类文化遗产中的精华列入学校课程，认为只有将社会文化、种族遗产一代代传递下去，人类文明才能绵延不绝。

威廉·巴格莱（1874年3月15日-1946年7月1日）是一位美国教育家、编辑，要素主义教育哲学的代表人物。出生在美国底特律，1895年毕业于密歇根州立大学；1898年获威斯康星大学麦迪逊分校理学硕士学位；1900年获康奈尔大学博士学位。

巴格莱。威廉·巴格莱（William Chandler Bagley，1874年3月15日至1946年7月1日）是一位美国教育家、编辑，要素主义教育哲学的代表人物。

彼德·蒙德里安（1872年-1944年）是一位来自荷兰的艺术家和理论家，也是要素主义的代表人物之一。他的艺术创作受到了几个重要的艺术潮流的影响，包括立体主义和抽象表现主义。蒙德里安通过运用简化的几何形状。

以巴格莱为代表的要素主义强调课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，提出课程设置首先要考虑的国家和民族的利益。

一个要素主义者促进美国教育的纲领是谁的作品

1、W.C.巴格莱还组织了一个名为“要素主义者促进美国教育委员会”的团体，并提供了一篇题为《要素主义者的纲领》的论文，作为该团体的理论依据。

2、年 2月，巴格莱在新泽西州大西洋城组织了一个小团体“要素主义者促进美国教育委员会”，并提供一篇题为《要素主义者的纲领》的论文，作为该团体的理论依据。要素主义者在哲学观点上各不相同，但在教育观点上却是一致的。

3、年2月 ，巴格莱等人在新泽西州大西洋城创立要素主义者促进美国教育委员会。巴格莱在会上提出论文《要素主义者促进美国教育的纲领》，作为该团体的理论依据。

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