对思想政治教育的名家观点（关于思想政治教育的人学思考）

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本文目录一览：

• 1、业精于勤关于中心论点的名人名言
• 2、诸子百家的思想主张及特点
• 3、思想政治教育概念的提出
• 4、思想政治教育哲学思考
• 5、求:与思想政治教育有关的文献综述

业精于勤关于中心论点的名人名言

1、业精于勤关于中心论点的名人名言如下：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。

2、业精于勤，荒于嬉。——唐代韩愈《进学解》白话文：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——唐·韩愈《进学解》释义：学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑玩耍中，事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随大流。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

诸子百家的思想主张及特点

这一学派，经济上主张废井田，重农抑商、奖励耕战；政治上主张废分封，设郡县，君主专制，仗势用术，以严刑峻法进行统治；思想和教育方面，则主张禁断诸子百家学说，以法为教，以吏为师。

道德思想——先义后利，舍生取义。人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。

儒家学派：创始人是孔子。他的理论核心是“仁”，“己所不欲，勿施于人”。孔子首创私人教学，主张“有教无类”，重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范约束自己的行为。墨家学派：创始人是墨子·。

儒家。以六艺为法，崇尚礼乐和仁义，提倡忠恕和不偏不倚的中庸之道，主张德治和仁政。道家。主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。墨家。以“兼相爱，交相利”作为学说的基础。

他的思想代表了平民的利益，特别是手工业者的利益。

思想政治教育概念的提出

1、从马克思主义创始人提出“宣传工作”、“理论教育”，到列宁、斯大林提出的“政治教育”、“思想政治工作”，再到中国共产党人提出的“政治工作”、“思想政治教育”等，这为思想政治教育概念形成提供了思想来源和现实基础。

2、宣传是思想政治教育概念的最初形态。思想政治教育是由思想、政治和教育构造的复合词，其所指大体可以依照这个表述的字面意思简单地理解为：人们社会生活中在政治领域开展的思想教育，或以思想教育的形式进行的政治。

3、思想政治教育工作虽然古已有之，但“思想政治工作”概念的形成却与共产主义运动有关。1920年，В.И.列宁《在全俄省、县国民教育厅政治教育委员会工作会议上的讲话》中提出“政治教育”、“政治教育工作”两个概念。

思想政治教育哲学思考

三个问题的人生意义 笔者认为，这三个问题不是哲学的终极问题，而是人生观和人生哲学的三个重要问题。 很少有人经常思考这些问题，有时遇到严厉的门卫才需要认真回答这些问题。

培养思想道德素质：思政课通过教授社会主义思想品德、政治观念和价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这有助于培养学生的思想道德素质，使他们成为具有高尚品德、社会责任感和公民意识的人。

在学科教学中，渗透思想政治教育可以帮助学生更好地理解学科知识，同时也更好地培养学生的思想品德。

求:与思想政治教育有关的文献综述

1、本文就思想政治教育学的研究对象作一些文献综述，以供同仁进一步研究。 起步阶段（20世纪80年代初中期）： 着眼于为日常思想政治工作服务的应用研究 对思想政治教育学研究对象的探讨起步于20世纪80年代初中期。

2、建立一支专业的、精干的、高效的思想政治教育工作的新型队伍，及时解决网络传播中的负面的、偏激的、片面的报道带来的问题，使网络思想政治教育更具有影响力，更贴合当下实际，紧跟时代步伐，在当代大学生中更具影响力和感染力。

3、关于如何培养优秀的大学生，党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》要求：“坚持教育优先发展，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，改进学校思想政治工作和管理工作，提高师生思想道德素质。

4、高校贫困生的思想政治工作是[_a***_]长期系统的工作，不同的贫困生面临的问题各不相同，需要开展有针对性的教育活动加以引导。

5、《思想政治教育学原理》，陈万柏、张耀灿主编，高等教育出版社。《当代中国思想政治教育意识形态功能研究》，李辽宁主编，武汉大学出版社。《中国传统思想政治教育理论史》，赵康太等主编，华中师范大学出版社。

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