中国古代教育心理思想333（中国古代教育思想的鲜明特征）

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本文目录一览：

• 1、孔子的教育思想有哪些?
• 2、中国古代有哪些教育心理学思想?
• 3、333教育综合大纲的中国教育史
• 4、中国古代教育思想的特色是什么?
• 5、333口诀速记|每日一题|孟子的教育思想

孔子的教育思想有哪些?

孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。有教无类的思想。

孔子的教育思想主要有：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己.。

因材施教，启发诱导，为人师表 .有教无类。因材施教。

孔子的7个教育思想如下：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。

教育思想 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而***都可能受教育，***都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生。

中国古代有哪些教育心理学思想?

宋王阳明的心学。立言，立功，立德 是五百年来的第一圣人，成就超过了朱熹，王羲之，张载等 宋元理学巨擘。 心学：无善无恶者心之体，有善有恶者心之用，知善知恶者良知，为善去恶者格物。

中国古代教育心理学的基本内容和特征如下。性习论肯定人的本性乃至于道德品质都是先天本性的基础上，通过后天习染（教育、环境）而发展和形成的。将人性的可变性作为教育基础，具体见于古代对于人性的论辩。

从总体上看，中国古代心理学思想主要集中在人贵论、形神论、天人论、性习论、知行论、情端论和主客观论七大范畴之中。

孔子的这种思想带有浓厚的阶级思想。另外，孔子最有名的还是他的教育心理学思想。他提出，学习时首先应该***取虚心的实事求是的态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。

中国教育心理学的发展 教育心理学思想在我国起源很早，春秋战国时期的一些著名教育家的著作中就有不少教育心理学观点，但把教育心理学作为一门学科而加以专门研究，却是20世纪初的事。

教育心理学是应用心理学的一个分支；是教育学与心理学的交叉学科。所以如果研究中国古代教育心理学的思想首先要探讨认知心理学在教育中的应用。朱熹的理论思想还是有很多可以挖掘的。

333教育综合大纲的中国教育史

1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育***。

2、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社第七版，2009年。333教育综合必看参考书，内容略显陈旧，但知识体系与333教育综合大纲完全吻合。中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社第三版，2009年。

3、教育综合333参考书目有《中国教育史》，《简明中国教育史》，《外国教育史》，《教育心理学》，《教育心理学》。

4、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。

5、东北师范大学考研333教育综合有出版社和作者要求。

6、考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

中国古代教育思想的特色是什么?

1、中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。

2、古代教育的特点主要表现在：学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的场所。教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭的教育。

3、中国古代教育的特点：道统性、专制性、刻板性、象征性。道统性 教育的内容就是统治阶级的政治思想和***观念，教育服从于统治之道。

4、我国古代教育思想便呈现出重政治的突出特点，即教育为政治服务。我国古代教育思想的第二大特点是重***，即以[_a***_]为核心。古代教育家之所以重视道德教育是为政治目的服务的。

5、由于古代社会生产力发展的局限，教育的组织形式以个别施教为主。这种教学形式最显著的优点是教师能根据学生的特点因材施教，缺点是教育效率低下。中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。

6、春秋战国以后，在儒家思想的影响下，人们似乎更加强调德育的重要，但同时，人们也并没有放松对知识教育的重视，是反对偏执一方，主张德育和智育并重。

333口诀速记|每日一题|孟子的教育思想

1、孟子认为，学习必须专心致志，不能三心二意。人们学习上的差异取决于其在学习过程中是否专心致志，而不是其天资的高低。

2、孟子的教育思想有：深造自得：孟子认为知识的学习，并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟。所以，学习***别重要的是由感性学习到理性思维的转化。

3、孟子主张人性本善，认为仁、义、礼、智四端皆存于我心。孟子认为，教育必须要有一定的标准，就像射箭一样，必须使学者能做 到射中靶心才行。标准既定，***必须自觉遵守，不能因人而异，随意降低。

4、孟子的教育思想是：仁政。孟子的教书育人，与我们现在说的教书育人，可不是一回事。孟子说他生平有三件乐事，其中最重要的一件，就是“得天下英才而教育之”。作为一个老师，能教育几个天下英才，是最快乐的一件事。

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