主体教育理论的思想（主体教育思想的现实意义）

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本文目录一览：

• 1、我国当代教育教学理论有哪些
• 2、以学生为主体,教师为主导的教育理念是什么?
• 3、什么叫主体性教育
• 4、教育方针的内容

我国当代教育教学理论有哪些

1、教学理论有建构主义教学理论、多元智能理论、范例教学理论、掌握教学理论、合作教学理论、结构主义理论、发展性教学理论、教学过程最优化理论、非指导性教育理论。

2、教育教学的基本理论主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德。教育学。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。教育心理学。

3、个性发展。全体发展。可持续发展。现代教学理论的发展趋势 ：科学技术和社会生活的发展出现了一日千里之势，教学论仍停留在知识与技能授受的研究上显然是不够的。

4、教育学理论主要包括：教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革。

以学生为主体,教师为主导的教育理念是什么?

以学生为主体，教师为主导的教育理念教学是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的教与学生的学双边共同活动的过程，两者缺一不可。

学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生，学生要得到全面发展，应是学生为主体的必有之义。辩证***师主导作用与学生主体地位，二者是辩证统一的，主导是对主体的主导，主体是主导下的主体。

现代教学中最关键的问题是要形成正确的教学指导思想，指导思想正确了，才能灵活运用教学方法，有所创新。“学生为主体，教师为主导”，这就是现代教学的指导思想。

以学生整体为本。以学生为本的教育理念是让所有学生得到发展。现代教育最重要的功能体现在教育的普及和发展上。以学生整体为本就是以实现所有学生的进步和发展为导向。以学生主动性为本。

在我们当代教育理念里，要求把学生作为学习的主体，以教师作为主导。这种理念是有科学的依据的，它更有利于孩子的成长。不仅仅关注学生知识的教授，也关心他们内在的需求。

什么叫主体性教育

摘要：现代教育是主体间性教育，主体间性即师生间的交互关系是现代教育的本质；现代教育过程是一种主体间性活动过程，师生间的双向或多向交互活动是现代教育过程的关键。

该意思是一种以培养和发展学生主体性为主要目标的教育。强调尊重学生的主体地位，培养学生的自主性、主动性和创造性，使学生成为具有主体意识和主体能力的人。

主体教育是一种围绕如何看待学生在教育过程中的地位、作用和发展目标而阐发的教育理论。

通常称为“主体性教育”，它包含三重意思：“主体性的教育、教育的主体性和主体性教育原则。

主体性教学是指在素质教育思想的指导下，在教师有目的、有计划、有组织的指导和引导下，学生自觉、主动地参与教学和其他教育活动，自主地探究知识、发现问题、解决问题。

教育方针的内容

我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。从1952年开始，我国进入由新民主主义向社会主义过渡时期。

法律依据：《中华人民共和国中长期规划》全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国当前的教育方针。

法律分析：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和实际相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

年党的教育方针为：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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