大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于黄宗羲教育思想的问题,于是小编就整理了4个相关介绍黄宗羲教育思想的解答,让我们一起看看吧。
明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家。“东林七君子”之一黄尊素长子。
黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度,有极其重要的意义,对其后反专制斗争起了积极的推动作用。堪称是中国思想启蒙第一人。
黄宗羲与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”,与顾炎武、方以智、王夫之、朱舜水并称为“明末清初五大家”,与陕西李颙、直隶容城孙奇逢并称“海内三大鸿儒”,亦有“中国思想启蒙之父”之誉。
父黄尊素,万历进士,天启中官御史,东林党人,因弹劾魏忠贤而被削职归籍,不久下狱,受酷刑而死。
1、民主、民本思想
2、黄宗羲定律
3、哲学观点
4、政治、经济观点
5、文学观点
6、黄宗羲赋税思想 背景 政治上:明清鼎革,君主专制强化,弊端丛生; 经济上:商品经济发展,资本主义萌芽出现。 文化思想上:理学家鼓吹的理论具有虚伪性,科举制度使思想界因循守旧。
黄宗羲的思想只是带有民主启蒙色彩,而卢梭的思想已经是非常成熟的民主思想了原因的话,政治(黄宗羲处于君主专制加强的年代,而卢梭所处的年代正在进行法国大革命)经济(一个是资本主义萌芽发展缓慢,一个是资本主义经济快速发展)文化(在黄宗羲的年代理学占据思想的主导地位,而此时法国正在进行,启蒙运动)
以黄宗羲为代表的早期启蒙思想虽然批判地继承了传统儒学,构筑了具有时代特色的思想,但只是着眼于对黑暗现实的揭露,未明确提出建立新的社会制度,没有形成完整的理论体系,没有跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想,在根本上有别于西方的启蒙思想,也没有成为当时的主流思想。
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