陈鹤琴幼儿教育名言讲故事（陈鹤琴的幼儿名言）

本篇文章给大家谈谈陈鹤琴幼儿教育名言讲故事，以及陈鹤琴的幼儿名言对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿教育家陈鹤琴名言
• 2、陈鹤琴的名人名言
• 3、陈鹤琴先生“五指教育法”带给我们启示

幼儿教育家陈鹤琴名言

1、一切为了儿童，为了儿童的一切。——陈鹤琴 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴 教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。

2、陈鹤琴名言如下：对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

3、陈鹤琴先生提倡“活教育”，这不仅对学龄前幼儿的学校教育有开创性的指导意义，对于家有学龄幼儿的家庭教育也有重要的教育示范作用。

陈鹤琴的名人名言

做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴 对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。---陈鹤琴 做父母的，当小孩了做错了事情的时候，应当重责其事，轻责其人。

●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴 ●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。

陈鹤琴：没有教不好的学生，只有教不好的老师。叶圣陶：教育的目的就是为了不教育。徐特立：想有作为，就一定要有自信力；要有自信力，就一定要自立。杨贤江：儿童的天赋、兴趣和特长是教育的出发点。

卢梭：人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

陈鹤琴先生“五指教育法”带给我们启示

学会做人才学做事。所以陈鹤琴先生也讲：要先有强健的身体；建设的能力和创作能力；以及合作态度、服务态度。还有“大自然，大社会，都是活教材。

幼儿园五指教育法的创造者是陈鹤琴。陈鹤琴先生倡导“做中教，做中学，做中求进步”，他在自己的办学实践中实施了“五指活动”，包括健康活动、文学活动、艺术活动、科学活动和社会活动。

“五指教育法”是由我国近代史上著名的儿童心理学家、幼儿教育家陈鹤琴先生所创立。1923年，他在南京创办了我国最早的幼儿教育实践中心——鼓楼幼儿园，也从这里开始了中国幼儿教育的探索。

关于陈鹤琴幼儿教育名言讲故事和陈鹤琴的幼儿名言的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。