田野课程与幼儿教育（田野课程理念）

本篇文章给大家谈谈田野课程与幼儿教育，以及田野课程理念对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园应该教孩子什么?
• 2、幼儿园里“玩”比认字更重要
• 3、南京秦淮区推进创新巧扩学前教育优质资源
• 4、中班教案
• 5、田园特色培养什么样的幼儿
• 6、田野课程的目标是什么

幼儿园应该教孩子什么?

1、重视孩子的品德教育，从小培养他们良好的道德观念和行为习惯。品德教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于孩子们形成正确的价值观和人生观。公平对待幼儿园教育应公平对待每一个孩子，避免偏爱或忽视某个孩子的情况发生。

2、身体动作能力 能控制自己身体动作，是孩子建立自信的重要基础，也是孩子一切学习的基础，因此发展身体动作能力是幼儿园的基本任务。注意力 有始有终地做任何一件事。

3、教会孩子适应环境。不要以为，适应环境只是对大人而言，其实小孩子也是一样的。

4、幼儿园的教育应该是全面的，包括身体健康、心理健康、社会技能等多个方面。自主学习幼儿园的教育应该注重培养孩子的自主学习能力和探索精神，而不是让他们成为知识的机器。

5、孩子是父母的一面镜子，是父母的作品，要想孩子有良好的习惯，家长首先要有。当家长和老师的一定要遵循孩子的教育规律，顺应孩子的心理特点，用孩子能接受的方式去培养。培养孩子的学习兴趣。

幼儿园里“玩”比认字更重要

小吉他里面含有各种各样古典名曲，能够开发设计它的人的大脑，并且歌曲重复播放***大脑皮层，可以让孩子产生长期性歌曲记忆力，他热爱音乐与生活，逻辑思维就会更加灵巧。

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎表示幼儿园孩子养成整理习惯比识字重要。

在《跟美国幼儿园老师学早教》这本书中，她说：学龄前的孩子需要学会做3件事，这3件事比孩子学到多少知识更为重要，是家长和幼儿园需要共同努力的目标和方向。

南京秦淮区推进创新巧扩学前教育优质***

“秦淮幼教紧紧围绕‘协调、优质、开放、人文’的幸福教育强区战略，坚持创新驱动，首创并实践幼教联盟、幼教导师团、男教师联盟等改革项目，通过‘扩增量、创优质、强普惠’，全力提升群众对学前教育的满意度和幸福感。

推动学前教育扩容是当前学前教育面临教育承载能力不足、公办幼儿在园率不高、优质***短缺等挑战，区文教体局立足区域实际，坚持问题导向和目标导向，着力做好“三篇文章”。扩大教育***，做好增文章。

推动学前教育扩容提质，是指通过增加学前教育的供给，提高教育质量，以满足社会对优质学前教育的需求。这一政策旨在解决当前我国学前教育***不足、质量参差不齐的问题，为所有适龄儿童提供公平、优质的学前教育机会。

中班教案

1、中班教案 篇1 活动设计背景 昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。

2、中班教案 篇1 目的： 学唱歌曲，大胆通过肢体动作表现歌曲的情趣。 乐意用不同的方式来表现歌曲的节奏。 准备： 《小乌龟上山坡》CD；蛋壳形节奏操作卡若干；打击乐——串铃，响板；律动音乐〈健康操〉。

3、中班教案 篇1 活动目标： 知道新年是 中国特有的最隆重的[_a***_]节日，了解 中国过新年习俗的由来。 学说一句新年祝福语，并在游戏中大胆运用。 感受 中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

4、中班教案 篇1 活动目标： 初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。 掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。 有动手操作的积极性和愿望。

田园特色培养什么样的幼儿

田园教育指的是利用“田园”***对幼儿进行教育，从行为习惯方面，可以培养幼儿的九大习惯：吃饭、睡觉、穿衣、说话、倾听、走路、劳动、礼貌、孝敬。

充满绿色，生机盎然。田园教育指的是利用“田园”***对幼儿进行教育，从行为习惯方面，可以培养幼儿的九大习惯：吃饭、睡觉、穿衣、说话、倾听、走路、劳动、礼貌、孝敬。

用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。 培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

在野外活动中，让幼儿随时在土地上画下自己所看见的，既节约了绘画材料，又培养了幼儿的绘画能力，也能让幼儿体会到绘画方式的多样性，更可以利用大自然中的景物组织幼儿进行写生活动，拓宽幼儿的学习空间。

种植有助于幼儿了解植物与人们的密切关系，培养从小热爱劳动的品格 幼儿是天生的探究者，从一出生就在不断探究周围世界，丰富知识。

田野课程的目标是什么

它把幼儿当作有特殊需要和兴趣的个体，看作问题的发现者与探索者，用多种方式表达认识和感受。注重幼儿的兴趣、生活、活动的延伸和联系。

活动目标： 仔细阅读画面，体验国王心理的情感变化。 通过观察讲述、大胆推测、角色表演，熟悉并理解绘本内容。 理解新词：“奇妙”。 活动准备： PPT、人手一本绘本。 绘本中三种蛋的实物，场景布置：大树、草地等。

活动目标 体验探索操作的乐趣，萌发对泥土的感情，教育幼儿爱护环境，保护土地***。 探索发现泥土的秘密，知道泥土中有很多成分，是动植物赖以生存的基础。 能正确使用工具，能大胆讲述自己的发现。

确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位教师的课，无论是哪一种课型，教师都能够根据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。

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