大艺术的教育观是什么（大艺术化）

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本文目录一览：

• 1、艺术教育是什么?
• 2、艺术的审美教育最主要的特点是
• 3、艺术的审美教育功能的特点分别是
• 4、艺术教育的五大核心

艺术教育是什么?

艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本目标是培养全面发展的人。在当代社会生活中，艺术教育尤其具有重要的意义与作用。艺术教育的根本任务和目标，是培养全面发展的人才。

艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育。在当代社会中，“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。

艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。

艺术的审美教育最主要的特点是

艺术的审美教育最主要的特点是以情感人、潜移默化、寓教于乐。以情感人 艺术的审美教育通过以情感人的方式，通过艺术作品和艺术欣赏活动，感染和熏陶观众的情感，使观众获得独特的审美体验。

美育最主要的特征是形象性。资料拓展：形象性是审美教育的主要特点，通过具体直观的形象，如舞蹈、自然山水、工艺品等，可以让人在审美领域中获得形象的感受和理解。

艺术审美教育的特点是以情感人，艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感，通过生动感人的艺术描绘，作用于欣赏者的感情，使人受到强烈的感染和熏陶。

艺术审美教育作用的特点有哪些？正确答案：以情感人，潜移默化，寓教于乐。

艺术的审美教育功能的主要特点是：“以情感人”，“潜移默化”和“寓教于乐”。审美***功能 主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智，使身心得到愉快和休息。

以情感人：艺术教育是一种情感教育，以情感人，通过艺术作品来表达自己的审美意识和感受，会让心灵对美和艺术产生一种***。

艺术的审美教育功能的特点分别是

艺术的审美教育功能的特点分别如下：寓教于乐：艺术审美教育是一种寓教于乐的方式，通过欣赏和创作艺术作品，使人们在享受艺术的同时，受到美的熏陶和思想上的启迪。

以情感人、潜移默化、寓教于乐。艺术审美教育的特点是以情感人，艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感，通过生动感人的艺术描绘，作用于欣赏者的感情，使人受到强烈的感染和熏陶。

艺术这种审美教育作用的特点，可以列举出许多来，但最主要的，应当是“以情感人”“潜移默化”“寓教于乐”三个特点。

艺术教育的五大核心

1、艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。详细介绍如下：审美感知 审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。

2、艺术学课程要培养学生的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。

3、美术新课标五大核心素养如下：图像识读：指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观察、识别和解读。

4、第五个维度：以理解音乐与艺术、其他学科、音乐与社会生活等的关系，在生活中创造和运用音乐、参与音乐活动等方面的具体要求为目标，侧重指向的也是文化理解和创意实践核心素养。

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