国防教育戚继光教案（国防教育课教学反思）

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本文目录一览：

• 1、小学三年级语文《民族英雄戚继光》原文、教案及教学反思
• 2、戚继光的相关质料
• 3、现在在准备浙江省省考,关于国防的必考内容,我要从哪里做准备呢,或者...
• 4、人教版七年级下册历史《中外的交往与冲突》教案

小学三年级语文《民族英雄戚继光》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《民族英雄戚继光》原文 明朝嘉靖（jiā jìng）年间，日本海盗（dào）经常在我国浙（zhè）江、福建沿海一带烧杀抢掠（lüè），无恶不作。老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇（wō kòu）。

从戚继光组建、训练戚家军的过程引导学生感受戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。（2）通过戚继光英勇作战，表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。

戚家军和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患（huàn）。

《民族英雄戚继光》这是一篇略读课文，课文记叙了我国明朝嘉靖年间沿海一带，屡遭日本海盗烧杀抢掠，明朝将领戚继光组建军队，抗击倭寇的故事。赞颂了戚继光作战英勇，很有智谋。

戚继光的相关质料

1、戚继光（1528年11月12日-1588年1月5日），字元敬，号南塘，晚号孟诸，卒谥武毅。汉族，山东蓬莱人（一说祖籍安徽定远，生于山东济宁微山县鲁桥镇）。明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。

2、随后连续发动攻势，扫平倭寇据点多处，杀伤倭寇无数，击退了倭寇的进袭，转年，倭寇又纠集残部，掳掠边城，戚继光再援福建，与巡抚谭纶、总兵俞大猷和广东总兵刘显通力合作，平定了闽、粤沿海的倭患。

3、因为浙江倭患严重，嘉靖三十四年（1555），戚继光被调任浙江都司佥书，次年升任参将，镇守宁波、绍兴、台州三府。此后，戚继光多次与倭寇作战，先后取得龙山、岑港、桃渚 之战的胜利。

现在在准备浙江省省考,关于国防的必考内容,我要从哪里做准备呢,或者...

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人教版七年级下册历史《中外的交往与冲突》教案

1、这节课就让我们的思维穿越历史时空，共同探究明朝时期中外的交往与冲突。 学习过程 明朝时期中外友好交往的杰出史实——郑和下西洋 教师指导学生观看《郑和》像，并阅读小字内容，认识郑和。

2、当苏禄国王在归国途中病逝于山东德州时，明成祖下谕旨以王礼安葬于德州城北（让学生观看P166《苏禄王墓》，墓地在今德州北郊的北营村）。这是明代中外友好关系发展的一个突出事例，郑和下西洋，促进了我国同亚非各国的友好交往。

3、七年级下册历史教案（精选篇1） 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。

4、七年级下历史教案设计 科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。

5、【 #教案# 导语】历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。

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