教育艺术最高境界是什么（教育的艺术是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术）

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本文目录一览：

• 1、你认为教育的最高境界是什么?
• 2、什么是教学的最高境界?
• 3、黄克俭教授认为教育的最高境界是什么?

你认为教育的最高境界是什么?

热爱阅读的习惯阅读是孩子终身学习的最好方式，一个热爱阅读的孩子，有着丰富的内心，独立的思想和开阔的眼界。自律的习惯帮孩子认识和管理时间，是养成自律习惯的第一步。

教育的最高境界，我认为是教会学生做人，有良知；先做人，然后会爱人。教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。

根据当时流行的德、 智、体三育的说法，蔡元培认为，上述“五育”中， 军国民教育为体育，实利主义教育为智育，公民 道德教育为德育，世界观教育将德、智、体三育合 而为一，是教育的最高境界。因此，本题选D。

古代的教育思想以“天人合一”为最高境界。《周易》中说“天行健，君子以自强不息”。这里的“天”是宇宙最高的抽象本体，同时又是一切价值的源头。

什么是教学的最高境界?

1、古代的教育思想以“天人合一”为最高境界。《周易》中说“天行健，君子以自强不息”。这里的“天”是宇宙最高的抽象本体，同时又是一切价值的源头。

2、一堂好课的最高境界是引起学生主动学习。具体内容如下：一堂好课的基本要求 教师 教学目的明确；内容正确；结构合理；方法恰当；语言艺术；板书有序；教态从容自如。

3、教育观念。借用菲利克斯·克莱因的观点：只有观点高了，事物才能显得明了而简单。菲利克斯·克莱因还明确说过“一个数学教师的职责是：应使学生了解数学并不是孤立的各门学问，而是一个有机的整体。

4、教育的最高境界，我认为是教会学生做人，有良知；先做人，然后会爱人。教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。

黄克俭教授认为教育的最高境界是什么?

1、教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。

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