大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育之父的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育之父的解答,让我们一起看看吧。
陈鹤琴
提出“活教育”理论,主张到大自然、大社会中去寻找“活教材”,让儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和知识。 经过多年的探索和实践,陈鹤琴先生提出了十七条教学原则,
福禄贝尔虽离世150多年,他的很多教育思想至今仍有指导教育的现实意义;他重视活动,提出人的教育应从儿童早期开始的观点;指出”游戏“是儿童教育的基础活动;倡导儿童必须接触自然、参加力所能及的劳动;
福禄贝尔:最早研究幼儿游戏心理的先驱者之一。1840年,创立了第一所幼儿园。为幼儿专门设计了一套玩具,称为“恩物”。确立了“游戏是幼儿园教育活动的基本形式”这一教育原则。
福禄贝尔是德国著名的教育家,幼儿园运动的创始人,被誉为“幼儿教育之父”。
心理学之父——德国冯特
幼儿教育之父——德国 福禄贝尔
行为主义心理学之父——美国华生
设计教学法之父——美国 克伯屈
程序教学之父——美国 斯金纳
俄国教育心理之父——前苏联乌申斯基
到此,以上就是小编对于幼儿教育之父的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育之父的4点解答对大家有用。
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