艺术的教育及思想特征（艺术的教育及思想特征有哪些）

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本文目录一览：

• 1、艺术审美教育的三个特点分别是
• 2、艺术的审美教育功能的特点分别是
• 3、“六艺”教育的内容和特征。

艺术审美教育的三个特点分别是

以情感人、潜移默化、寓教于乐。艺术审美教育的特点是以情感人，艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感，通过生动感人的艺术描绘，作用于欣赏者的感情，使人受到强烈的感染和熏陶。

艺术这种审美教育作用的特点，可以列举出许多来，但最主要的，应当是“以情感人”“潜移默化”“寓教于乐”三个特点。

艺术的审美教育功能的特点分别如下：寓教于乐：艺术审美教育是一种寓教于乐的方式，通过欣赏和创作艺术作品，使人们在享受艺术的同时，受到美的熏陶和思想上的启迪。

第三，这个“乐”还可进一步指在接受艺术作品时，人们获得了新的活动方式和观察世界的新方式，因为人们的生活因这种区别于日常生活的活动方式而富有节奏感和丰富性。这就是我们通常所说的艺术可以丰富人们的精神生活。

艺术的审美教育最主要的特点是以情感人、潜移默化、寓教于乐。以情感人 艺术的审美教育通过以情感人的方式，通过艺术作品和艺术欣赏活动，感染和熏陶观众的情感，使观众获得独特的审美体验。

艺术的审美教育功能的特点分别是

1、艺术这种审美教育作用的特点，可以列举出许多来，但最主要的，应当是“以情感人”“潜移默化”“寓教于乐”三个特点。

2、艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”①艺术的审美***作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，赏心悦目、畅神益智。

3、艺术审美教育作用的特点有哪些？正确答案：以情感人，潜移默化，寓教于乐。

4、一般说来艺术的审美教育功能主要有以下三个特点：以情感人、潜移默化和寓教于乐。审美的***功能 审美的***功能是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦。

“六艺”教育的内容和特征。

西周六艺教育特征：学在官府。西周六艺教育内容：礼、乐、射、御、书、数。

六艺教育的特点：既重视思想道德，也重视文化知识；既注意传统文化，也注意实用技能；既重视文事，也重视武备；既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。

“六艺”具体指：礼、乐、射、御、书、数，按其学科性质分为以下三个方面。1．礼乐礼乐发源于原始社会宗教活动中的仪式（礼）和音乐歌舞（乐）。周礼的范围已十分广泛，涉及政治、***、道德、礼仪等各个领域。

【答案】：（1）“六艺”是周代官学教育的六种科目，包括礼、乐、射、御、书、数。

孔子的六艺具体指礼、乐、射、御、书、数。礼：就是礼节（类似今日德育教育）。五礼者，吉、凶、宾、军、嘉也。乐：指的就是音乐。六乐为云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐。射即为射箭技术。

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