幼儿教育之始（幼儿的教育之父是谁）

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本文目录一览：

• 1、孩子的教育是从什么时候开始的?
• 2、学前教育的起源和发展历史是怎样的?
• 3、我国的学前教育始于何时?
• 4、中国幼儿教育从其产生之始就具有什么特点
• 5、中国什麼时候开始有幼儿园的?
• 6、幼儿教育之父是谁?

孩子的教育是从什么时候开始的?

1、应该从孩子出生前9个月开始。 关于儿童的研究成果告诉我们，出生前期，从怀孕到出生，这9个月的时期是变化最迅速的阶段，在此期间，一个单细胞有机体转化为一个拥有惊人适应周围环境世界能力的人类婴儿。

2、孩子的教育从出生后就可以开始了。孩子的教育主要分为家庭教育、学校教育、社会教育三部分，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，学校是孩子成长过程中的重要场所，社会是孩子成长路上的重要环境。

3、早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

4、我国实施义务教育是从1986年7月1日开始的。在中国教育史上，1904年，把小学教育规定为义务教育。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。

5、语言智能的发展期。孩子从呱呱落地到3岁，是掌握口语的最佳时期，尤其是2岁左右，孩子学说话的积极性最高，常“叽叽咕咕，滔滔不绝”。家长要为孩子语言的发展创造良好条件。

6、正常情况下，早期教育是指对0~6岁婴儿的教育。0~3岁的婴儿大脑发育最迅速的时期，也是宝宝早期教育的黄金时期；家长通常在孩子4岁时开始进行幼儿园教育，但研究表明，5岁开始有点晚。

学前教育的起源和发展历史是怎样的?

1、世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。

2、我国学前教育的起源可以追溯到古代。据史料记载，早在先秦时期，就有一些家庭和宗教团体开始了儿童教育，他们认为儿童的培养是家庭的责任。随着历史发展，我国学前教育的发展也发生了变化。

3、十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后，在理论和实践上都得到迅速发展。

4、年代以来，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是由智育中心向注重整体发展方向转变。

我国的学前教育始于何时?

年1月13日，我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布，对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出了具体规定，但其主要内容均参照日本1899年颁布的《幼儿园保育设备规程》。

学前教育课程的发展是学前教育发展的重要组成部分，如王春燕学者所言：“从中国1903年第一个学前教育机构的诞生至今已有百年的历史。纵观这百年的发展史可以明显地看出，学前课程的发展与变革是贯穿百年学前教育发展的一条主线。

发展历史 1***9年11月3日，中国学前教育学会幼儿教育研究会在南京成立并召开了第一届年会。陈鹤琴任名誉理事长，左淑东任理事长。

中国幼儿教育从其产生之始就具有什么特点

1、世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，我国的幼儿园开始建立，此时的幼儿教育都是照搬国外的模式，课程也是完全效仿国外。1903年至1918年，学前教育课程主要是模仿日本的模式。

2、幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。

3、原始社会时期的幼儿教育基本特征：儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。原始部落的老人是原始社会儿童教育[_a***_]的主要承担者。教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来，目的不明确，主要是维持个体，保持种族。

4、潜移默化：人的思想、性格受环境的影响和周围人的感染，会在不知不觉中起作用。量资循序：教育儿童不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，要顺应儿童才能的发展，及时地给以教育。

5、一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。三是随意性和随机性。

6、开创中国现代幼儿教育的时期（1919-1928年） 陈鹤琴先生1919年离美回国，在南京高等师范学校和东南大学任教授，开始了对儿童心理与教育的科学实验和研究。

中国什麼时候开始有幼儿园的?

1、世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。

2、中国近代幼儿教育机构始创于清光绪二十九年（1903），设于湖北武昌，名为蒙养院，1922年定名为幼稚园。欧洲近代幼儿教育产生于18世纪末19世纪初。法国牧师J.F.奥贝兰于1771年在孚日创办了世界上最早的幼儿学校。

3、清光绪二十九年（1903年9月），中国历史上第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园在武昌诞生。它的诞生，开启了我国幼儿公共教育的历史先河，标志着我国现代意义上幼儿教育的开始。

4、世界上第一间幼儿园：德国的福禄贝尔于1839年开设了幼儿教育辅导学习班，设置了游戏场所，1840年将此游戏场所命名为幼儿园，成为世界上最早的幼儿园。

5、年，在湖广总督张之洞策划下，湖北巡抚端方在武昌阅马场寻常小学堂内设立了中国第一所幼儿教育机构—湖北幼稚园，首开了中国幼儿公共教育的历史先河。

幼儿教育之父是谁?

【答案】：D 福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。故福禄贝尔被世人誉为“幼儿教育之父”。

由于福禄贝尔对学前教育的特殊贡献，他被世人誉为“幼儿教育之父”。

福禄贝尔。福禄贝尔于1782年4月21日生在德国乡村吐林根（Thuringian），是19世纪上半叶德国著名的教育家。在德国勃兰根堡创办了世界上第一所以幼儿园命名的幼儿教育机构，是近代幼儿教育理论的奠基人。

福禄贝尔被称为幼儿教育之父。弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔，1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一。现代学前教育的鼻祖。

幼儿教育之父——福禄培尔 福禄培尔（Fredrich Froebel，1782—1852）是德国著名的教育家，幼儿园运动的创始人。他出身于牧师家庭，自幼丧母，童年没受过严格的教育。中学毕业后，从事过几年林业工作。

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