教育思想性谁提出（教育思想是）

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本文目录一览：

• 1、终身教育思想最早是谁提出的
• 2、提出“教学具有教育性”观点的教育家是谁?
• 3、最早提出教育性教学原则的教育家是
• 4、世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是谁
• 5、提出“教育性教学”思想的教育家是
• 6、教育性教学思想是谁提出来的

终身教育思想最早是谁提出的

耶克斯利。最早明确提出“终身教育”概念：英国成人教育家耶克斯利《1919年成人教育报告》。

保罗·朗格朗。世界上第一本终身教育著作是耶克斯利的《终身教育》，最早提出“终身教育”这一概念的是保罗朗格朗。“终身教育”概念化和系统化的标志是的是保罗朗格朗的《论终身教育》报告书的发表。

年12月，联合国教科文组织在法国巴黎召开了国际成人教育促进委员会第三次会议。会上，主持会议的法国教育家保尔·朗格郎首次以“终身教育”为题作了总结报告。这次会议被认为是“终身教育”走向世界的开始。

【答案】：D 【解析】保罗·朗格朗当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。于1***0年写成并出版了《终身教育引论》。

提出“教学具有教育性”观点的教育家是谁?

赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出，“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’”。

教育具有教育性是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的。

“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的。赫尔巴特，德国著名教育家，代表作1806年《普通教育学》，标志着教育学正式成为一门独立的规范学科。 一本书。

【答案】：B 赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不可，教学中含有教育原则，教学中心必须体现出教育的性质，由此，提出了教育性教学原则。

“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的，他对现代教育的发展做出了十分重要的贡献。教育学之父是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。

最早提出教育性教学原则的教育家是

【答案】：C 【答案】C。解析：教育具有教育性即教育性教学原则，最早提出者是德国教育家赫尔巴特。

在西方教育史上，赫尔巴特第一个明确 提出并论证了教育性教学原则。该原则的基本 含义是教育（道德教育）是通过而且只有通过教 学才能真正产生实际的作用的，教学是道德教育 的基本途径，即“通过教学来进行教育”。

德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。

【答案】：C 本题考查教育学发展阶段教育学家的提出的观点。德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者。

世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是谁

【答案】：C 【答案】C。解析：最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。

“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的，他对现代教育的发展做出了十分重要的贡献。教育学之父是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。

“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的。赫尔巴特，德国著名教育家，代表作1806年《普通教育学》，标志着教育学正式成为一门独立的规范学科。 一本书。

世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。

【答案】：B 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。

提出“教育性教学”思想的教育家是

1、在西方教育史上，赫尔巴特第一个明确 提出并论证了教育性教学原则。该原则的基本 含义是教育（道德教育）是通过而且只有通过教 学才能真正产生实际的作用的，教学是道德教育 的基本途径，即“通过教学来进行教育”。

2、“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的。赫尔巴特，德国著名教育家，代表作1806年《普通教育学》，标志着教育学正式成为一门独立的规范学科。 一本书。

3、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法发掘学生的潜能，发挥学生的长处，补救学生的缺陷。发展性教学是以学生为主体， 通过学生主动的学习活动，促进学生可持续地全面发展的一种教学思想和教学方式。

教育性教学思想是谁提出来的

1、答案：C。德国教育家赫尔巴特强***学和教育之间的紧密联系，并在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则。约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

2、“教学具有教育性”是德国著名教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特提出的，他对现代教育的发展做出了十分重要的贡献。教育学之父是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。

3、根据查询相关信息显示，赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想，明确指出“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。

4、根据查询懂视网得知，“教育性教学”一词首先由德国教育家赫尔巴特提出。他认为，人的观念、情感、善的意志是不可分割的。

5、教育性教学思想是赫尔巴特提出来的。约翰·弗里德里希·赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

6、教育性教学由赫尔巴特提出。教育性教学简介：教育性教学是指以培养德行为教学最高目的的教学观点。源于古希腊苏格拉底知识与道德合一的观点。19世纪德国赫尔巴特首次提出这一术语。

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