应试教育出不了艺术家怎么办（应试教育出不了艺术家怎么办呀）

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本文目录一览：

• 1、应试教育下的孩子,以后出了社会有能力应付吗?
• 2、中国的应试教育,应该怎么改变呢?
• 3、艺术天才都是被谁成就的?
• 4、对于应试教育的教育方法,培养出来的学生都是怎样的?
• 5、孩子成绩不出挑,未来的应试教育会很吃亏,家长该怎么做?
• 6、为何应试教育难出人才?

应试教育下的孩子,以后出了社会有能力应付吗?

1、应试教育是有利的，它能够鞭策学生努力学习，提高全民科学文化素质，能为国家提供稳定的人才来源，是社会发展的不竭动力。同时也是衡量一个人多方面能力的方式，为身处社会中下层的人提供一个一跃而上的机会的平台。

2、如果说没有应试教育的话，孩子就不可能会上大学，也不可能考入好的高中。现在的教育模式就是为了让学生牢记学习知识，这样的话学生才能够更好的掌握一些学习效果，才能通过考试选拔出最优秀的学生来进入优秀的领域。

3、应试教育对中上层的子女来说，的问题是增加了压力；而对于中下层群体来说，影响并不大。

4、即使***用应试教育，知识本身是好的，学的东西大部分是实用正确的，所以没有问题。只是因为有些地方，有些学校，有些老师在做极端的事情，孩子家长压力大也是可以理解的。他们年轻的时候，记忆学习能力最强的时候不努力学习。

5、二是教育形式的差异，应试教育重视理论学习，强调对书本知识及能力学习，有较强聚焦性，重考学奥数；现实社会素质教育注重实践素养，侧重突出孩子们的自学能力、动手能力，大力培养孩子们的实际能力。

6、我们其实并不清楚，也不能保证，到底给孩子规划什么样的路，才能让孩子适应二三十年后的社会。这很现实，对很多父母来说，规划真的有大概率赶不上社会的变化。因此，让孩子拥有适应社会变化的能力，这是试错的终极要义所在。

中国的应试教育,应该怎么改变呢?

1、中国式的教育如果一定要改的话可以加入一些素质教育，这样的教育方式对于学生更有利。

2、于教育而言，就是要努力解决好“不充分”和“不平衡”的问题。破解“城区挤”“农村空”的问题，最重要的办法是提高乡镇和乡村学校的质量，最迫切的任务是迅速建立完善的城乡教育一体化机制。

3、应试教育改进要从学生的全面情况开始着手，全面测试与全面发展结合、考试与能力测试相结合、对每个学生能做出正确客观的评价，运用科学的手段与数据库管理等，为学校、家长、社会的数据***集提供支持与服务。

艺术天才都是被谁成就的?

1、历史上一些最负盛名天才都被视为精神病人，如画家梵高、蒙克、博弈论创始人约翰·纳什等，另外像米开朗琪罗、贝多芬、毕加索、海明威、达尔文这样的历史名人也被认为患有不同程度的精神疾病。

2、弗朗西斯克·彼特拉克是意大利早期文艺复兴时期的著名诗人、学者，人文主义的奠基者，早期资产阶级的艺术和道德观的建立与他是分不开的。乔万尼·薄伽丘，意大利文艺复兴时期的作家、诗人，以故事集《十日谈》留名后世。

3、芬奇一生仅留下17幅绘画作品，其中有一些还是未完成的草稿，但这少量的艺术作品却是人类艺术宝库中的瑰宝，历代艺术***都从中受益。

对于应试教育的教育方法,培养出来的学生都是怎样的?

非常优秀应试教育是改变学生命运的重要途径，我们都知道学习是可以改变命运的，这句话没有错。如果是一些偏远山区的孩子，只有通过努力学习才可以去到大城市，进而改变自己的命运，这是非常现实的一个问题。

应试教育教的是知识，是按教育部规定的教学大纲统一编写的教材中的知识。培养出来的是上一级学校的合格新生。初中培养的是高中的合格新生，高中培养的是大学的合格新生。大学教育不是应试教育，培养的是合格的大学生。

填鸭式教育（应试教育）是指灌输式教育，是由前苏联教育家伊安凯洛夫发明的。喂鸭是指在鸭子生长的一定时期内，通过按时从鸭嘴中填充长条状的饲料，减少鸭子的运动量，使鸭子迅速增重。

孩子成绩不出挑,未来的应试教育会很吃亏,家长该怎么做?

家长一定要多跟自己的孩子[_a***_]沟通，而且千万不要让小孩子产生这样的情绪。

家长要保持良好的心态，不要太在意成绩，成绩只是暂时的 作为家长一定要保持良好的心态，不要太在意孩子的成绩，毕竟孩子刚上学，这个时候的成绩并不是稳定，未来还很长，不能一锤定音。

所以说家长要先和自己的小孩子好好的沟通，让自己的小孩子知道自己应该用怎样的态度来面对应试教育。让孩子认识到教育的重要性小孩子在面对应试教育的时候可能会觉得非常的难，而且也有可能会觉得这样的教育是自己所不喜欢的。

为何应试教育难出人才?

学校培养不出杰出人才的原因可能是多方面的。首先，教育体制和教育方法可能存在一定的局限性。传统的应试教育模式注重的是知识的灌输和应试技巧的培养，而缺乏培养学生创新思维、实践能力和综合素质的机会。

应试教育培养的高分学生，大部分没有个性与主见。智育目标狭隘化。使人的思想僵化，只会牢记死知识及死守所谓的生活标准，固执不肯变通。阻碍教学方法的改进。大量地制造应试书刊等教材，浪费经济和天然***。

其中原因肯定不少，但人们常说的是，由于清华北大的师资队伍中缺乏一批世界***级学者，故而就缺乏一批世界领先水平的学科，培养不出一流人才来就是理所当然之事。

而应试教育则更加注重学生的应试能力和知识掌握。追求标准答案和高分数。这种差异可能导致在培养思维能力和创造性方面。欧美思辨性教育具有一定的优势。应试教育主要注重学生的知识掌握和应试能力的培养。

所以应试教育培养出来的人，不适合做创新性的工作，或者说做出的成绩和本人应有水平相比，会有不小的折扣。而尴尬的是，现阶段，正是需要大量能够创新的人。

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